专题：语文教学应守住
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守住语文教学的“根”[大全]
守住语文教学的“根” 当代识字教学在继承传统的基础之上，借鉴文字学、文化学、心理学、教育学等学科的研究成果继续前进，到二十世纪九十年代呈现出繁荣的局面，各种识字方法纷
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语文教学应如何走出
语文教学应如何走出“模式化”的复制和僵化 美国教育家埃根所说：“教学中不存在一种可以适应于所有教学的模式或结构。不同的教学目标需要有不同的教学策略相适应，世界不存
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小学语文教学应注意什么
小学语文教学应注意什么? 一、语文教学要朴实教学的最高境界是真实、朴实、扎实。我们要欣赏并实践“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”的回归常态的语文教学。
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语文教学应听说读写并重
语文教学应听说读写并重 作者：李双琴 万千书库 主题阅读 百家讲坛 武侠大全 世界名著如何上好口语交际课是摆在广大一线教师面前的一道难题。早在1964年，叶圣陶先生就提出听、
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语文教学设计应遵循
优化语文教学设计提高学生学习兴趣 上社镇中学教师--------崔书明 语文教学设计遵应循教学目标、内容、媒体、策略、匹配一致的原则，这对实现语文教学设计的科学性 、艺术性
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语文教学应弘扬人文精神[精选合集]
“语文是最重要的交际工具，是人类文明的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”民族文化的传承、发展和创新，在很大程度上依赖于语文。站在时代的讲台，手执
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语文教学应回归本真
《语文课程标准》（2011年版）明确指出，语文课程是“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，要“致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养”。课堂教学方式的改
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语文教学应回归生活
教学需要回归 沭阳县张圩中心小学张卫华 摘要：语言来源于生活，在生活中学语文，这是“大语文教学观”的需要。识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中，渗
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守住底线
守住底线 千里之堤，溃于蚁穴。三鹿毒奶粉事件确切地印证了这句话。职业道德缺失，社会公德缺失，庞大的企业大厦轰然倒塌！ 三鹿，一个享誉国内外的品牌，一个家喻户晓的品牌，一个无数婴
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中职语文教学应渗透企业文化
邓韶梅 在中等职业学校语文教学中渗透企业文化，可以增强学生对企业文化的认同感，提升学生的职业素养，促使学生毕业上岗与企业需求无缝对接。本文主要就中职语文教学渗透企业文
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语文教学应重视教学反思_2
语文教学应重视教学反思 摘要：教学反思是教师在先进的教学理论指导下,对自己的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。作为一名语文教师，我们应该认识教学反思的
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语文教学应加强朗读训练[精选5篇]
语文教学应加强朗读训练
柳河镇前进小学王雷小学语文教学曾长期陷入教师繁琐分析，学生被动吸收的窘态之中。近年来，许多有识之士在总结大量语文教学实践经验的基础上，大声疾呼， -
语文教学应回归其本真
语文教学应回归其本真 ——小学语文课堂大赛有感近期以来，学部举行了大规模、长时间的赛课活动。学部全员参与，各学科并进，呈现出“百家争鸣，百花齐放”的精彩局面。活动接近尾
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语文教学应注重情感教育
语 文 教 学 应 注 重 情 感 教 育 清丰县双庙乡第一初级中学 张清 1539381828 现代教育理论指出，课堂教学不仅是师生之间知识的输出输入的认识过程，而且也是师生之间情感交
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语文教学应重视审美教育
语文教学应重视审美教育 南华县五街中学 鲁有祥 美育也称审美教育或美感教育，是通过自然美、社会美和艺术美而进行的一项教育活动，旨在培养人们正确地感受美、鉴赏美和创造美
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语文教学中应如何正确对待教材
语文教学中应如何正确对待教材 在教学工程中，许多教师都应该有这样的经历：学生在学习过程中往往不愿意重视课本，而将大部分注意力都集中到课外之中，这是为什么呢？ 在我国的现行教
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在小学语文教学中守住板书的文献综述(最新)
在小学语文教学中守住板书的文献综述 摘要：板书是教师必备的基本教学技能。板书有利于知识传授，有利于学生智力开发、能力培养，有利于活跃课堂气氛，有利于学生记忆知识。但是越
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浅谈语文教学一定要守住语文的根论文（共5篇）
在十几年的语文教学实践过程中一线老师都在用自己的对课程性质,课程理念的理解来进行课程设计和教学。我认为无论教学模式怎么变都不能脱离语文的根,那么语文的根到底是什么
