专题：咬文嚼字必修五
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高中语文咬文嚼字 1人教版必修五.doc（最终定稿）
咬文嚼字 【教学目标】 1．理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。 2．学习本文的论证结构和论证方法。 3．分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。 4．培养阅读、写作要“刻苦自励，
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咬文嚼字(人教版高一必修)（★）
咬文嚼字(人教版高一必修) 教学目的: 1、分析评价课文观点 。 2、通过对文中几个实例的品味，体会斟酌文字与精确地传情达意之间的重要关系。教学重点: 体会文字和思想情感
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咬文嚼字教案(人教版高一必修)
咬文嚼字教案(人教版高一必修) 教学目的 一、在理清文意的基础上，对文章进行分析评价，借鉴吸收。二、深人体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。 三、培养学生
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《咬文嚼字》(人教版高三必修教案设计)
《咬文嚼字》(人教版高三必修教案设计) 教学目标：1、能对课文观点作出自己的分析评价。2、能从课文内容、写法上获得一点启示。3、在阅读和写作中养成锤炼字词的语文习惯，养
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《咬文嚼字》《说木叶》《谈中国诗》教案(高二必修五)
教学设想：这个单元是文艺评论与随笔，专业性较强，于学生而言有些难度。学生没有这么高深的文学素养，看此类文章，费时而无所收获，犹如牛听琴音。如何让学生有所吸收，吸收什么，是我课前
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必修五
语文苏教版必修五文学常识汇总
温馨提示：识记时重点记忆下划波浪线的部分 《人类起源及性的选择》等。恩格斯认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学的三大发现（能量守恒和转化 -
必修五
必修五
1忍无可忍；再也忍受不下去了。
2逼上梁山 ； 比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。
3垂头丧气；形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子
4没精打采；形容精 -
《咬文嚼字》《说“木叶”》《谈中国诗》教案 (人教版高二必修五)
《咬文嚼字》《说“木叶”》《谈中国诗》教案 (人教版高二必修五) 教学设想：这个单元是文艺评论与随笔，专业性较强，于学生而言有些难度。学生没有这么高深的文学素养，看此类文
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咬文嚼字范文大全
【学习目标】 1．分析评价文章的观点。 2．通过对文中有关几个实例的尝试品味，体会斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关系，从而自觉养成“一字不肯放松”的正确谨严的语
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《咬文嚼字》
著名语言文字刊物《咬文嚼字》19.一股（鼓）作气公布了“当代汉语出版物中最常见的100个别字”（括号中的20.悬梁刺骨（股） 21.粗旷（犷）是正确的字）：1.按（安）装2.甘败（拜）下风3.自抱（暴）自弃4.
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必修五成语汇总
《林教头风雪山神庙》 1忍无可忍；再也忍受不下去了。 例句：他放肆的做法让大家忍无可忍。 2逼上梁山：用来借指被迫进行反抗或不得不做某种事。 例句：那时我学修理自行车是逼上梁
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必修五成语
必修五成语 《领教头风雪山神庙》 1忍无可忍；再也忍受不下去了。 2逼上梁山：比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。 3碎琼乱玉：比喻地上的雪。 4垂头丧气：形容因失败或
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英语必修五
从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
21. He got so angry that he seized the thief by_______collar and hit him in -
咬文嚼字教案(人教版高一必修备课资料)（五篇模版）
咬文嚼字教案(人教版高一必修备课资料) 学习目标：一、分析评价课文观点二、从课文内容、写法上获得一些启示 教学过程：一、导入打一谜语让同学们猜：小老鼠看书－－咬文嚼字小老鼠
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咬文嚼字 教案
《咬文嚼字》教学设计 一、 教学目标 1.理解文章内容，掌握文章写作思路； 2.学习作者严谨的治学态度，培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。 二、 教学重难点 重点：理清作者的
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《咬文嚼字》教案
《咬文嚼字》教学设计 （上课伊始，多媒体打出：红杏枝头春意____。） 师：同学们认为此处填哪个字较好？ 生（齐答）：闹。 师：王国维先生在《人间词话》中说：“红杏枝头春意闹”中，一个“闹”字
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咬文嚼字教案
教学课题:《咬文嚼字》（人教版《语文》必修5第8课p40~p44） 教学课时：2课时 教学目的：1、分析掌握评价文章观点，了解咬文嚼字的基本方法和作用。 2、通过对文中有关几个实例的尝试
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咬文嚼字教案
教学设计 教学目的 1. 分析评价课文. 2. 借鉴吸收其中精华. 3. 把握作者思想感情. 4. 从课文内容，写法上获得启示. 教学重点 1. 把握作者思想感情. 2. 从课文内容，写法上
