专题:咬文嚼字阅读和答案

  • 咬文嚼字学案及答案

    时间:2019-05-15 03:22:07 作者:会员上传

    《咬文嚼字》导学案 【学习目标】 1、知识目标:熟习课文,把握结构,分析评价课文观点,注意筛选重点语句。2、能力目标:从课文内容,写法上获得启示,学会在写作中“咬文嚼字”。3、情

  • 咬文嚼字范文大全

    时间:2019-05-13 22:53:34 作者:会员上传

    【学习目标】 1.分析评价文章的观点。 2.通过对文中有关几个实例的尝试品味,体会斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关系,从而自觉养成“一字不肯放松”的正确谨严的语

  • 《咬文嚼字》

    时间:2019-05-13 22:46:41 作者:会员上传

    著名语言文字刊物《咬文嚼字》19.一股(鼓)作气公布了“当代汉语出版物中最常见的100个别字”(括号中的20.悬梁刺骨(股) 21.粗旷(犷)是正确的字):1.按(安)装2.甘败(拜)下风3.自抱(暴)自弃4.

  • 《咬文嚼字》学案(带答案)(大全5篇)

    时间:2019-05-15 03:22:07 作者:会员上传

    五《咬文嚼字》 【学习目标】 (1)知识与能力:理解文章内容,掌握文章写作思路。 (2)过程与方法:布置学生在课前预习课文,理解文中所选的诗词及故事背景。 (3)情感态度与价值观:学习作者

  • 咬文嚼字 教案

    时间:2019-05-11 21:41:29 作者:会员上传

    《咬文嚼字》教学设计 一、 教学目标 1.理解文章内容,掌握文章写作思路; 2.学习作者严谨的治学态度,培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。 二、 教学重难点 重点:理清作者的

  • 《咬文嚼字》教案

    时间:2019-05-11 21:44:18 作者:会员上传

    《咬文嚼字》教学设计 (上课伊始,多媒体打出:红杏枝头春意____。) 师:同学们认为此处填哪个字较好? 生(齐答):闹。 师:王国维先生在《人间词话》中说:“红杏枝头春意闹”中,一个“闹”字

  • 咬文嚼字教案

    时间:2019-05-11 21:57:15 作者:会员上传

    教学课题:《咬文嚼字》(人教版《语文》必修5第8课p40~p44) 教学课时:2课时 教学目的:1、分析掌握评价文章观点,了解咬文嚼字的基本方法和作用。 2、通过对文中有关几个实例的尝试

  • 咬文嚼字教案

    时间:2019-05-11 21:59:19 作者:会员上传

    教学设计 教学目的 1. 分析评价课文. 2. 借鉴吸收其中精华. 3. 把握作者思想感情. 4. 从课文内容,写法上获得启示. 教学重点 1. 把握作者思想感情. 2. 从课文内容,写法上

  • 《咬文嚼字》教案

    时间:2019-05-11 21:59:20 作者:会员上传

    《咬文嚼字》教案 一、整体感知 1、音、形疏理(参照《阳光课堂》相关练习) 箭镞() 岑寂() 倒涎() 锱()铢()必较 付梓() 尺牍() 蕴藉() 圆晕() 潜() 2、解题(本为何意,本文何意?) 明确:本为贬意,意为:过分

  • 《咬文嚼字》教案

    时间:2019-05-11 21:59:21 作者:会员上传

    8 咬文嚼字 教学目的 一、在理清文意的基础上,对文章进行分析评价,借鉴吸收。 二、深人体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。 三、培养学生正确理解和运用祖国语

  • 《咬文嚼字》教案

    时间:2019-05-14 21:09:19 作者:会员上传

    《咬文嚼字》教案 【学前导引】 “咬文嚼字”是一个成语,它一般被当作贬义词来用。《现代汉语词典》中对它的解释是:“过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不领会精神实质)。

  • 咬文嚼字 学案

    时间:2019-05-13 22:46:41 作者:会员上传

    高二对口学案 编写:刘晓蓓 《咬文嚼字》学案 班级:姓名:教学目标: 1、明确文化随笔依然有套路可循2、明确举例,议例和论点之间的关系3、引导学生养成锤炼字词的语文习惯 教学过程

  • 咬文嚼字读后感

    时间:2019-05-14 05:28:03 作者:会员上传

    《咬文嚼字》是一份严肃、严谨而可读性强的杂志,本人虽然已经较长时间不再从事文字工作,但是仍然爱看这一类杂志和文章。最近一期(2007年第4期)的《咬文嚼字》,有四篇文章各有一

  • 《咬文嚼字》教师版

    时间:2019-05-12 20:16:24 作者:会员上传

    《咬文嚼字》教学案教师版 【教学目标】 1.理清全文的脉络结构,把握作者的思想感情。 2.归纳概括文章所用材料,品味妙语佳句,从而体会到朱光潜的观点,并能在品味语言时形成自己的

  • 《咬文嚼字》学案

    时间:2019-05-15 03:22:07 作者:会员上传

    1、下列各组词语中书写有误的一项是( ) A.垂涎援例适宜逻辑 B.啰嗦婵娟含糊凝练 C.斩截船索鲁莽胸襟 D.搅扰妥当流敝烟榻 2.下列句子中加点成语使用不当的一项是( ) A.英国首相

  • 咬文嚼字学案

    时间:2019-05-15 03:22:07 作者:会员上传

    《咬文嚼字》学案 刘莹2012-10-07 学习目标: 1. 理清全文的脉络结构,把握作者的思想感情。 2、提炼朱光潜先生的观点,品味佳句,培养学生的鉴赏能力。 3、培养学生热爱祖国语言文

  • 咬文嚼字学案

    时间:2019-05-15 03:22:07 作者:会员上传

    《咬文嚼字》学案 学习目标 1、 通过分析实例,理解文中“咬文嚼字”的内涵并能学以致用 2、 培养阅读、写作中一字不肯放松的谨严精神 学习重点 通过分析实例理解文中“咬文

  • 咬文嚼字(五篇范文)

    时间:2019-05-15 03:27:34 作者:会员上传

    咬文嚼字 李时珍中学 易勇 教学目的: 1.分析评价课文的观点。 2.从课文内容和写法上获得一些启示。 3.了解咬文嚼字的基本方法和作用。 教学重点:分析评价课文的观点。 教学难