专题：语文写作教学的浅议
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语文写作教学
抓住时机，诱发文思 ---作文教学心得 黄金扬 在语文教学中，听说读写都很重要，但这并不意味着要花费相同的时间和精力。相较而言，学生的听说基础厚实于读写基础，听说能力发展先于
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浅谈语文教学论文的写作
浅谈语文教学论文的写作
老舍曾谈到过写文章有两个作用。一是整理自己的思想使之明确化、条理化,二是总结交流传播经验。写语文教学论文当然也不例外。首先,它是一个过程。 -
浅谈语文教学论文的写作（最终定稿）
浅谈语文教学论文的写作
勤径学校：李艳红 老舍曾谈到过写文章有两个作用。一是整理自己的思想使之明确化、条理化,二是总结交流传播经验。写语文教学论文当然也不例外。 首先 -
小学语文写作教学初探5篇
小学语文写作教学初探 【关键词】 写作教学；以读促写；观察生活；练笔 【中图分类号】 G623.24 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004―0463（2018）08―0097―01 《?Z文课程标准
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小学语文写作教学问题
小学语文写作教学问题 一、小学语文写作教学存在的问题 小学语文写作教学中，教师、家长乃至学生可能都认为多练习写作是提高小学生写作能力的好途径。但是，与此同时也就出现了
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语文教学微问题解决写作样条
写作参考样条 68 对话描写教学怎样更有创意 【问题描述】 星期四下午第二节课，我走进教室，看了看同学们，然后微笑着说：“学校决定明天组织大家去春游！” “太好了！”同学们大声
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小学语文记叙文写作教学设计[★]
小学语文记叙文写作教学设计 一、写一个人 记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况： （一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点： 1
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小学语文记叙文写作教学设计
小学语文记叙文写作教学设计 通过认真、反复地学习了《小学语文记叙文写作教学设计》专题讲座，我受益匪浅，更加坚信自己多年来对学生记叙文写作方法指导的正确性，现就我指导学
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小学语文记叙文写作教学设计大全
小学语文记叙文写作教学设计
小学生的作文主要以记叙性作文和描述性作文为主，写的最多的当属记叙文了。在我的教学过程当中，学生在记叙文中出现的问题有：
1.中心不明确，不够突出 -
关于小学语文写作教学的综合探讨
关于小学语文写作教学的综合探讨 摘要：写作关系到小学生的综合语文能力，而加强写作教学，则是做好小学语文教学的关键途径之一。本文以小学语文写作教学中的问题作为切入点，简单
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小学语文记叙文写作教学设计
小学语文记叙文写作教学设计 袁志勇（北京教育学院宣武分院、特级教师）一、小学记叙文写作教学设计及其意义1 、 小学记叙文写作教学 设计所涵内容广泛 说到 小学记叙文写作教
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小学语文记叙文写作教学设计（定稿）
小学语文记叙文写作教学设计 袁志勇（北京教育学院宣武分院、特级教师） 一、小学记叙文写作教学设计及其意义1 、 小学记叙文写作教学 设计所涵内容广泛 说到 小学记叙文写作
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小学语文写作指导教学随笔
小学语文写作指导教学随笔结合课文《春雨的颜色》，我指导孩子开始进行了第一次正规的习作练习。本次习作共用了4节课进行。
首先，在习作前，我做了如下铺垫：1.找了很多春天的花的 -
高三语文写作专题
铺就锦绣前程，点亮智慧人生 “红学仕”高考系列讲座-作文-专题讲练 高三语文写作（1） 如何达到基础等极的要求 一、正确认识基础等级和发展等级的关系。 近几年来，高考作文采用
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语文写作顺序
写作顺序一、记叙顺序：
1、顺叙（按事情发展先后顺序）也叫事情发展顺序
作用：条理清晰，脉络清楚。
2、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）如：《背影》《走一步，再走一步》
作用：设置悬念 -
语文写作素材
语文写作素材
2009年07月11日 星期六 10:16 P.M.
·理想
理想是指对未来事物的想象或希望，多指有根据的合理的想象,跟空想、幻想不同。
写作角度①人只有有伟大的理想，才能实 -
语文写作素材
语文作文素材 名人名言 1、 人只有献身于社会，才能找出那实际是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦 2、 人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯
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语文写作手法
写作手法：写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬
