专题：语文阅读教学探究
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语文探究教学
“四步探究”教学模式 在小学语文教学中的运用 雅斯贝尔斯对教育的本质有过最美丽的描述：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。但是纵
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语文教学模式探究
语文教学模式探究 “三层三步”递进式课堂教学研究是在以学定教，学案导学的基础上推进的教学模式；是教师个人、教研组成员专业指导，联手提高教师整体教学水平的有效方式。我认
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高职语文教学探究
高职语文教学模式探究
【摘要】随着高校教育体制的改革，高职院校的教育方式和目标正朝着教育改革发展的方向不断进步。然而，不少高职院校急功近利，只注重对学生的专业技能培养， -
探究体验式 语文 教学（精选）
“探究体验式”阅读教学法 古岘小学 李玉洁 2012年10月 领导老师们，大家下午好 ，今天我和大家交流的是 “探究体验式”阅读教学法 “探究体验式”阅读教学法就是老师创设一
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探究体验式 语文 教学
“探究体验式”阅读教学法 “探究体验式”阅读教学法就是老师创设一种类似科学探究的情境和途径,通过营造和构建一种自由,民主,和谐的阅读心理情境,以学生的自主探索性学习
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中小学语文教学衔接探究
中小学语文教学衔接探究 〔关键词〕 语文教学；小学；中学；衔接〔中图分类号〕 G633.3〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004―0463（2011）09（A）―0040―０1 许多初中语文教师在长期的教
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探究语文创新教学论文
长期以来，在应试教育的桎梏下，教师、家长、学生都有背负着升学的重压，学生在传统教育的成才路上挪着沉重的步子，把自己的兴趣、爱好乃至其他方面的才能搁置一旁，成为死记硬背的机
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语文阅读教学探究
初中语文阅读教学初探 【内容摘要】阅读教学在语文教学中的地位非常重要，阅读教学也是语文教学中的难点，但长期以来，中学语文阅读教学单调、落后，没能使学生掌握正确的阅读方法，
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语文探究 对联
奇妙的对联 教案 教学目标: 1. 了解对联所承载的中华民族传统文化。 2. 积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。3. 学习欣赏对联，重点积累一些名联。4. 尝试对对联。教
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小学高段语文作文教学探究
小学高段语文作文教学探究 写作水平体现着学生语文学习的功底，同时，在小学高年级阶段的语文学习中，提升学生写作水平成为教学新目标。在此阶段，学生要学会多类型作文写作，要学
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东莞学联语文教学工作报告探究
东莞学联语文教学工作报告探究 东莞学联工作报告：广东省东莞市六校XX届高三上学期联考语文试卷(含答案) 【新课标】XXXX学年上学期第四次月考高一语文试题一、课内选择题（每小
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小学诗意语文教学的探究
小学诗意语文教学的探究 红庙镇喜神九年制学校 张绍芳 诗意语文是对语文教育理想境界的一种追寻，是对语文教育本色和本真的一种回归，一切优秀的语文教学，必定是诗意的语文，一
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关于小学语文古诗教学的探究
关于小学语文古诗教学的探究 我国有着源远流长的文化，古诗好比是漫长的历史发展中的一颗明珠，其象征了中华独特的文化。诗词文学这种文学作品是对生活实际的高度概括，因此具备
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小学诗意语文教学的探究
小学诗意语文教学的探究 诗意语文是对语文教育理想境界的一种追寻，是对语文教育本色和本真的一种回归，一切优秀的语文教学，必定是诗意的语文，一切风格鲜明的语文教学，无论素朴还
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探究语文整体性教学的策略
探究语文整体性教学的策略 摘 要：语文教学的整体性既包括内部整体，也包括外部整体。教学中应两者兼顾，全方位提升学生的语文综合素养。关键词：小语教学 整体性 中图分类号：G623.
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小学语文课前三分钟教学探究
小学语文课前三分钟教学探究 ------巧用课前三分钟 西安市莲湖区远东第二小学李欢 【摘要】如何提高学生的口语表达能力，激发学习语文的兴趣，让学生在语文课上进行有效学习，
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谈谈小学语文语感教学探究（合集5篇）
新疆师范大学成人高等教育2014届本科毕业论文 谈谈小学语文语感教学探究 1.小学语文课堂教学中培养学生的语感具有重要的现实意义 学生语文水平的提高不能依靠教师对词法、
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高中语文教学论文 语文研究性学习探究
高中语文教学论文：语文研究性学习探究
研究性学习是在教学过程中创设一种类似于科学研究的情境和途径，让学生通过主动探索、发现和体验，学会对大量的信息的收集、分析和判断，从
