专题：语文预习中如何发挥
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语文预习步骤
语文预习步骤：1 初读课文2-3遍，有初步印象。 2 在文中圈生字、勾词语、标出自然段。 3 给课后生字注音、扩词2个以上。 4 按笔顺工整规范美观地书写田字格中的生字。 5 再 6
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初一语文预习
初一语文预习
联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。可见，培养自己良好的学习习惯，掌握科学的学习方法， -
语文预习课题
井字镇中心小学《小学语文课前预习有效指导的研究》课题实施方案一、课题研究的背景：《小学语文课程标准》指出：积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，改变过去的传授式学习方
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语文教学中如何发挥小班化教学优势
语文教学中如何发挥小班化教学优势 摘自：《小精灵儿童网站》 小学教育的小班化已成为当今发达教育的一种共同趋势。11月21日----25日，我有幸前往南京参加了“长三角地区第二届
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预习在小学语文教学中的重要作用
预习在小学语文教学中的重要作用 教育家叶圣陶强调：上课之前，学生要切实预习。但在实际的教学过程中，预习并未发挥应有的作用，学生不是不预习，就是预习简单化。小学生由于年龄特
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语文“六字预习法”
“六字预习法”: 读：有感情地朗读课文，展示给家人观赏，并请家人在课文序号前写上朗读等级并签字。 勾：用荧光笔在文中涂出魅力词语（至少5个）；用直尺在文中划出精彩句段（至少2处）。
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五年级语文预习要求
语文预习要求
口头
给课文标小节号。读通课文，注意长句子的停顿,努力做到正确、流利。 书面
一、自学字词
1、在生字表上标出音序，应查部首及除部首外的笔画数，认读生字。
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二年级语文预习方法
二年级语文预习方法(步骤、要求)1． 大声拼读课后生字、生词。
要求：遇到难读的生字、生词要反复读，能准确读出所有生字、生词。
检查：将生字上的音节遮盖起来，你能准确地读出来吗 -
语文五步预习法
五步预习法 第一步：读，读通课文。 第二步：圈，圈出生字词语。 第三步：认，认读生字词语。 第四步：写，写出字的结构、部首、笔画。 第五步：问，针对课文提问。 课堂六环节循环教学法 第一
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如何上好语文预习课
来源：陈湾中心小学作者：924047232944 发表的文章发布时间： 2010 5-20 13:52:52阅读： 12 次
课堂的主要课型有三个：预习课、展示课、反馈课。要想展示课堂精彩，预习课堂的充分则至 -
低段语文预习要求
一年级五班语文（低段）预习要求
古人说得好：凡事预则立，不预则废。习惯的养成是一个漫长而又系统的工程。教给学生自主预习的方法、培养自主预习的习惯应该从一年级开始，并且根据 -
语文假期预习复习计划
初二语文假期预习复习计划
寒假到来了，今年的假期较长，因此对于大部分同学来说，必须好好利用这个假期进行学习，一方面补足自己的薄弱科目，另一方面，预习下一年的课程为了让同学们 -
三年级语文预习指导
三年级语文预习指导 预习是一种课前自学，就如同战前的侦察，打仗不侦察往往会出现不必要的牺牲，学习不预习也会造成不必要的牺牲，牺牲的是时间和精力。预习了才知道难点、重点是
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四年级语文预习要求（大全）
四年级预习要求
一、读一读，划一划
1、初读课文，边读边用圆圈把生字、多音字连词圈出来。用“--“划出课文中出现的生词和四字词语、成语。
2、再读课文，用“1、2、3……”标出 -
初三语文预习作业
初三语文暑假预习作业同学们，为了让大家度过一个愉快而充实的暑假，老师特地为你们设计了如下的语文学习活动，就由此开始我们的暑假语文学习之旅吧„„
一、与经典同行，与大师有 -
在语文的预习
在语文的预习、阅读、作文各教学环节中引入小组合作可有效培养学生的协作精神，也是提高语文教学效果和学生学习兴趣的极佳途径。
1 预习中的合作
语文教学中的预习非常重要，但 -
高一语文预习提纲
预习提纲
一、走进作者：
巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》,引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲” 和“激流 -
小学语文教学中的预习论文[共5篇]
叶圣陶说：“自学的本领是用之不竭的能，储能就要储这样的能。”我们应当把预习当作全部教学活动的重要环节之一，好好地培养学生的自学能力，促进小学语文教学质量的不断提高。首先
