专题：以校本教研为支点
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以校本教研为载体
以校本教研为载体，向课堂教学要效益 —— 2011---2012流塘小学上学期教学处工作总结 一学期以来，在上级教育主管部门和学校校长室的正确领导和关怀下，我们教学处以“科学发展
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作文：以“支点”为话题
作文：以“支点”为话题
作文题目是一个名词。名词，往往含有词语的本义和比喻义，如果以名词为话题写作，多写其比喻义，写本义的少，因此，本义的范围狭窄，没有相当广博的课外知识是很难 -
作文：以“支点”为话题
作文：以“支点”为话题 作文题目是一个名词。名词，往往含有词语的本义和比喻义，如果以名词为话题写作，多写其比喻义，写本义的少，因此，本义的范围狭窄，没有相当广博的课外知识是很难
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以案例为支点 撬动专业学习
以案例为支点 撬动专业学习—— 梁 珺 在《证券投资学》、《保险学》等专业方向课程的教学之初，学生常向我反映：专业课教材上的知识太抽象，打不起精神来学习；书本知识太难，而且将
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以养牛为支点撬起牛产业大发展
以养牛为支点撬起牛产业大发展
在李草根看来，只卖不养虽然也赚钱，但是总觉得“牛鼻子”并不牵在自己的手里，并没有真正掌握牛市的主动权，经过深思，决定把目光投向养牛，发展养牛基 -
以集体备课为依托,推进校本教研和谐发展
以集体备课为依托，推进校本教研和谐发展 在课程改革新形势下，各种教育教学以集体备课为依托，积极开展校本教研是解决上述问题的有力抓手。 一、落实两项指导 开展校本教研，有锲
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以课题研究为载体 有效开展校本教研（5篇材料）
以教学常规为载体 有效开展校本教研 临渭区三张镇中心小学 校本研修，是学校教学业务工作的核心，更是学校课程改革的需要。近年来，我校的校本研修工作走向了常规化。学校紧紧围
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展校本教研和校本培训为依托（最终定稿）
浅谈农村学校如何抓好 校本教研，促进教师专业化成长 关键词：校本教研 专业化 稳步提高 内容提要：本文从立足学校实际，以明确的目标、完善的制度及开展形式多样的教育培训活动和
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以数据处理分析为支点提升管理决策科学化水平
以数据处理分析为支点提升管理决策科学化水平一、对数据处理分析工作的思考
（一）开展数据处理分析工作的必要性。
数据处理分析就是对海量数据资源和单项信息进行加工、处理、 -
立鸿鹄之志 ——以社会主义核心价值观为支点（最终五篇）
立鸿鹄之志 ——以社会主义核心价值观为支点 回首近代以来，“山河破碎风飘絮”、瓜分豆剖的险境、丧权辱国的阴霾、“东亚病夫”的歧视，在很长的一个时期，中国人迷妄徘徊，不知出
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校本教研
学习《课改后校本教研的新方式》心得体会 钦北区大寺镇天白小学 黄振光 “在理想和现实之间，有着这么一群人，他们燃烧着自己的教育理想，把自己平凡的生活和学校教育教学质量紧
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校本教研
随着课程改革实验的不断深入,教师在教育教学中遇到的问题和困惑越来越多，一些原先估计不到或估计不足的困难也随之浮出水面、与日俱增，使得学校推进课改实验的步伐愈加艰辛。
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校本教研材料
校本教研材料 关于“县教研室严主任浅谈如何听评课”的讨论 听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量原方法和手段。听评课是教师互相学习、
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校本教研
校本教研
从学校组建一年来，我们就把校本教研放在重要的位置，把校本教研作为提高教师教学能力和课堂教学质量的有力手段，不应付，不走过场，扎扎实实地开展，使其发挥了应有的作用。 -
校本教研
校本教研，提高办学质量的有效动因浦东“校本教研”制度建设课题组一、基本认识
（一）校本办学是现代教育发展中的重要课题。
许多发达地区、发达国家，都把“校本办学”作为教育发 -
校本教研
校本教研我成长的摇篮曾见过这样几句话“读书厚底、研课提质、观摩阔野、反思超己”这是一名青年教师成长的必备因素。那么，一个教师应该走一条什么样的道路才能最大程度地发
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校本教研
林川中学校本教研领导小组名单及分工组长：王占才（全盘负责，监督落实）
副组长：吉发祥（指导校本教研的开展落实情况）组员：
李满业（具体负责教学工作，监督校本教研在教
学中的落实情况）
徐 -
校本教研
校本教研强化校本教研，提高教学能力不重视教学研究的教师成不了优秀教师，不重视教学研究的校长做不了合格的校长，不重视教学研究的学校是没有希望的学校。教育科学既然是一门学
