专题：优秀班主任考核
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优秀班主任考核细则
班主任考核表
为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。
一、总 -
优秀班主任考核细则[最终版]
向阳学校优秀班主任考核方案 一、指导思想 本着充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动班主任的工作积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、自动
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优秀班主任教学方面考核细则（模版）
优秀班主任教学方面考核细则（40分）
1、所带班级学生学习成绩优异，在学校平行班均分排名为前两名，名列前茅（5分）；
2、学科竞赛、体育、文艺、书法、绘画、演讲等比赛，按照组织级别和 -
班主任考核材料
关于某同志担任班主任工作的 考 核 材 料 同志任职以来，多年担任班主任工作，具有强烈的责任心和高度的责任感，严于树德、为人师表，认真学习教育理论，不断提高自己的综
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班主任考核
贺站小学班主任考核细则为进一步提高教育教学管理水平，全面提升教育教学质量，切实发挥班主任在学校教育教学工作中的组织、教育、指导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性
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班主任考核材料
班主任考核材料
新安县南李村镇花沟小学李保利同志在2006年8月至今一直担任班主任工作。在担任班主任工作期间，能经常学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和 -
优秀班主任考核评语（共5则范文）
优秀班主任考核评语大全在日常生活或是工作学习中，要用到评语的情况还是蛮多的，评语有助于提高被评价对象工作的积极性和创造性。评语有哪些要素，你都知道吗？下面是小编帮大家整
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3.班主任工作考核材料（优秀范文5篇）
班主任工作考核材料 安阳县实验中学冯长青同志在2010年9月至2016年6月和2017年9月至今一直担任班主任工作。 在担任班主任工作期间，该同志能经常学习马列主义、毛泽东思想、
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2013年优秀班主任评选考核小组
2013年优秀班主任评选
待王学校考核小组组长：李玉梅成员：苏文铭、冯福山、张学勤、马琳、韩彩阳、李海艳 -
班主任工作考核细则（优秀范文五篇）
班主任工作考核细则一、班级管理
1、教室内布置个性化、条理化，组织齐全、张贴规范。
2、班级物品摆放整齐，桌椅、门窗等物品无破损（如有破损，按价赔偿）。
3、学校指定的主题班会 -
班主任考核通知
芷村镇中心学校通知 校办发（2010—2011）6号 关于做好2009—2010学年度班主任工作考核的通知 镇属各村委会小学（幼儿园）： 为充分调动班主任工作的积极性，实现劳酬对应；，激励先进，鞭
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班主任考核细则
班主任考核细则
1班主任每天早晚考勤 ，早6点50以后到校。晚3点55之前离校者。扣1分
2班内学生有明显违纪现象（偷窃、打架、喝酒.抽烟。私自上网吧。损坏公物等）每次扣2分。
3每 -
班主任考核方案（本站推荐）
班主任考核方案为发挥班主任在班级教育管理中的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，引导班主任深入学习提高，促进班主任的个性发展，肯定班主任工
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班主任考核细则
2013~2014学年度仁寿小学班主任考核细则仁寿小学
2013年9月2013~2014学年度仁寿小学班主任
考核细则
(试行稿)
为进一步提高教育教学管理水平，全面提升教育教学质量，切实发挥 -
班主任考核细则
班主任考核细则
考核目的：
为了笃实发挥好班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、 -
班主任考核细则(讨论稿)
临河中心小学班级常规考核细则(试行)
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，全面提升我校 -
班主任考核方案
化作中心校2011——2012第二学期班主任考核方案
一、指导思想
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度 -
班主任考核方案
为发挥班主任在班级管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，特制定本方案。 一、量化细则： （100分） 1、在学生正常上课期间，班主任每天早上到班级
