专题：一下大小多少教案
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一下《大小多少》教案
教学目标： 7 大小多少 1、通过归类识字，图文对照等多种方法，认识"多"，" 少等12个生字，认识反犬旁与鸟字边2个偏旁，会写 “小，“少”两个字。 2、正确朗读课文，了解“大小”“多少”
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大小多少教案
7大小多少新生小学卢芬 教学目标： 1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。 2、认识12个生字会写，并掌握笔顺；学会鸟”、诵读中感知反义词，感受汉字丰富多彩的文化内涵，激
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大小多少教案
7.大小多少 教学目标： 1.知识与技能 认识“多、少”等12个生字，认识反犬旁和鸟字边2个偏旁。会写“小、少”两个生字。 2.过程与方法 通过图文对照，正确朗读课文，了解“大小”“
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《大小多少》教案
一年级语文《大小多少》教学设计 教学目标： 1．认识 12 个生字，认识反犬旁 和鸟字旁 2 个偏旁。 2．会写“小、少、鸟”生字和竖折折钩 1 个笔画。知道多少和大小是意思相反的词。
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《大小多少》教案初稿
一年级语文《大小多少》教学设计 教学目标： 1．认识 12 个生字，认识反犬旁 和鸟字旁 2 个偏旁。 2．会写“小、少、牛、果、鸟”5 个生字和竖折折钩 1 个笔画。知道多少和大小是意
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《大小多少》教案[5篇模版]
7 大小多少 2016—2017学年度上学期 教材简析： 这首儿歌由 4 小节组成。每小节有两行，第一行从“大小”或“多少”的角度进行简 单比较，第二行通过具体事物，感受“大小”或“多
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7 大小多少教案
7 大小多少 教学目标： 1.熟读课文，了解课文意思。 2.引导学生仔细观察画面，看图说话，培养、发展学生的语言能力。 教学重难点： 引导学生仔细观察画面，看图说话，培养、发展学生的
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7 大小多少(教案)
7大小多少 教学总目标 1、能通过归类识记、图文对照等方法，认识“多、少、黄、牛”等12个生字；认识“反犬旁、鸟字旁”2个偏旁；会写“小、少”等5个字和“竖折折钩”1个笔画。
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《大小多少》名师教案（最终定稿）
《大小多少》名师教案 教学目标： 1.通过归类识记、图文对照等多种方法认识“多、少”等12个生字，认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小、少”等5个生字和“竖折折钩”1个笔画
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大小多少教案5篇
7 大小多少 教材分析： 由于教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学理念，所以在教学设计上先让学生看图说、看图找本课生字，使所认的字得到巩固；接着充分挖掘教材，根据教材插图中
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识字7 大小多少（教案）
识字7大小多少【教学目标】1.认识“多、少”等12个生字，认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小、少”5个生字。认识笔画“竖折折钩”。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.知
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一年级语文大小多少教案
一年级语文《大小多少》教案 教学目标： 1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。 2、认识12个生字;会写5个生字，并掌握笔顺;学会偏旁“犭、鸟”。 3、在观察比较、
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7《大小多少》公开课教案（精选）
《大小多少》第一课时 曾秀青 教学目标： 1、 认识“多、少、黄、牛、只、猫、鸭、边”7个生字，知道“大-小”，“多-少”两对意思相反的词，会在不同场合正确使用“大小多少”。 2
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《大小多少》说课稿
《大小多少 》说课稿我今天说课的题目是《大小多少 》，下面我将从教材、教法和学法、教学过程、板书设计四个方面来对本课进行说明。一、说教材 1、教材简析 《大小多少》是
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《马牛羊大小多少》教学设计之一-教学教案
1、学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。2、初步知道“大、小”“多、少”是在比较中知道的。 课时安排
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2027年一年级新版语文《大小多少》教案
7.大小多少 教学目标: 1.认识12个生字,会写“小、少、牛、果、鸟”5个字。认识1个笔画和2个偏旁。 2.掌握“多—少”“大—小”两组反义词。理解量词“群”“颗”“堆”的
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大小多少教学设计
《大小多少 》教学设计 教学目标： 1.理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。 2.认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。 3.在观察比较、诵读中感知反义
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大小多少教学反思
大小多少教学反思 大小多少教学反思1 课堂中我首先通过课件展示一幅农家小院的情境图，引导学生仔细观察，用自己的话说一说图中都有什么，以此来激发学生的语言表达能力。接着通
