专题：幼心教案言语
-
幼心教案言语
第十章 幼儿期言语的发展 教材简析： 在想象之后应学习的内容是“思维”，本教材在这之前却插入一章“言语”。从严格的意义上来说，言语并不是纯粹意义的心理学概念。为什么要插
-
幼心教案想像
第九章 幼儿期想象的发展 教材简析： “想象”这一心理活动长期以来一直未受到心理学界的重视，在我国教育领域更是被忽视，在一般人的头脑中，儿童的“想象”活动甚至被认为是幼稚
-
幼心教案记忆
第八章 幼儿期记忆的发展 一、 教材简析： 本章共分三节，第一节“概述”和第二节“记忆过程分析”属于普通心理学知识，理论性强，也是学好幼儿记忆特点的基础，故以教师的讲解为主，对
-
幼心教案思维五篇
第十一章 幼儿期思维的发展 一、教材简析： 思维是智力的核心，因此学好本章的意义十分重要；但这一章相对于其他章节来说，学习的难度也较大。因为，思维是最高形式的智力活动，其抽象
-
《幼学纪事》教案
《幼学纪事》教案 教学目标 1、领会课文所叙述的旧社会劳动人民经历的苦难和他们执着的追求以及对今天年轻一代的启迪意义。 2、理清课文各部分内容之间的内在联系，注意文章
-
幼幼小班教案
幼幼小班教案 班次：幼幼小班 适合年龄：七个月——九个月 课节安排：十二节课 时间：45分钟/节课 第一节课 教具准备：1、轻音乐《2》、《3》、《5》2、绿豆 3、仿真娃娃 4、《宝宝要
-
幼学纪事 教案
《幼学纪事》教案 教学课时 一课时 教学目标 1、理清各部分的记叙内容，知道文章的记叙顺序，感受文章的叙事特色。 2、通过感受文章中有特色的语句，品味文章幽默诙谐的语言及
-
幼学纪事详细教案
《幼学纪事》详细教案 一、教学目标 （一）理解文章紧扣“求学”合理剪裁，条理清楚，突出重点表达中心，以体现散文特点。 （二）理解作品中幽默的语言。 二、难点、重点分析 （一）本文结构
-
第一次集幼教案
画蔬菜 活动目标: 1、学习用线条或形状表现蔬菜的基本结构和主要特征。 2、能线条或形状画出幼儿喜欢的蔬菜，体验绘画的乐趣。 活动准备： 1、各种蔬菜（白萝卜、西红柿、青瓜、
-
幼园大班教案
第四周 备课人：罗业艳 本周教学目标： 安全与常规：1、清点好班上幼儿人数；2、教育幼儿爱护园内公共物品，了解危险区域，教育幼儿保护好自身安全；3、教育幼儿不吃、拿陌生人的东西，不告
-
论师幼互动中幼儿教师言语有效性的提高
教师言语是教师在教育教学实践活动中对教育语言的具体运用。根据教师言语的概念,结合幼儿教师职业的特殊性,幼儿教师言语可定义为,在师幼互动过程中,为达到师幼间的相互理解
-
幼儿教师演讲稿：情系幼教我心无悔
我心无悔 尊敬的各位领导、各位来宾：大家好！今天，我演讲的题目是《我心无悔》。我是一名来自实验幼儿园的幼儿老师。那么，大家一定会纳闷：是什么原因让我如此坚定地喊出了“我心
-
学前儿童言语发展教案
项目七：学前儿童言语的发展 一、 教学目的 （一） 了解言语与语言的概念及区别、言语的种类 （二） 熟悉学前儿童言语发展的各个阶段 （三） 掌握学前儿童言语能力的培养策略 二、 课时安
-
我的幼学纪事教案
《幼学纪事》教学设计 教学目标： 1．理解文章紧扣中心合理裁剪、突出重点的选材特点。 2．体会作者在亲切幽默的语言中所蕴含的真情实感以及所表达的乐观的生活态度。 3．感受作者
-
幼7德育教案9课
第九课——看清现状，脚踏实地 教学目的： 1. 了解幼师这个行业 2. 对自己未来就业的希望 3. 在校期间努力学习的方向 教学重难点： 1. 对幼师行业的了解 2. 在校学习的方向 教
-
幼二微机教案2
幼二微机教案（2） 第一课时 学习内容 （1）掌握视图方式。 （2）学会设置页边距、纸张大小、页面方向与页面垂直对齐方式。 （3）学会插入页眉与页脚。（4）学会插入脚注和尾注。1.插入页眉与页
-
言语礼仪
言语礼仪 俗语说，“天不怕，地不怕，就怕广东人讲普通话”。其实，经过数十年南来北往的文化融合，广州人的普通话早已大有进步。而且，广州人创造的独具韵味且含有丰富现代意蕴的语汇
-
文明礼仪言语
文明礼仪心得之言语和社交在这次文明礼仪学习后，才发现很多都是自己没有做好的方面。虽然只细读了言语和社交两个章节，但是也能找到些许我与要明白和学习的礼仪细节。一、言语
