专题：遥远的牧歌观后感
-
《遥远的北方》观后感
《遥远的北方》观后感片子很震撼，引人深思，个人认为电影中没有爱情成分，而是一场孤独与渴望的斗争。2个女人的生长背景不同，内心的活动自然是不一样，不能一味的说母亲的残忍，也许
-
《遥远的北方》观后感
《遥远的北方》观后感 片子很震撼，引人深思，个人认为电影中没有爱情成分，而是一场孤独与渴望的斗争。2个女人的生长背景不同，内心的活动自然是不一样，不能一味的说母亲的残忍，也许
-
牧歌教案
《牧歌》教案 辽阔的草原 《牧歌》 教学目标： 1.学会演唱歌曲《牧歌》,感受蒙古音乐独特的长调风格。2.了解蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴音色 。 3.通过多种形式参与艺术
-
牧歌教案★
《牧歌》教案 音乐七年级上作者：admin教案来源：本站原创点击数：328更新时间：2010-2-17分享到新浪微博QQ空间人人网开心网一、课标：根据《新课标》要求，欣赏民族民间音乐的学习是音
-
草原牧歌
崇相西初中七年级音乐卫海晓
第四单元草原牧歌
主备人：临猗县崇相西初中 卫海晓
学习目标：
一、通过本单元的学习，初步了解蒙古族的人文风情和音乐风格，感受民族音乐的魅力，培养 -
《牧歌》教案
欣赏《牧歌》教案 教学对象：七年级 教学时间：一课时 教学地点：音乐教室 一、教学目标 1、了解我国蒙古族的风土人情。感受蒙古人民对自己故乡深沉真挚的恋情，激发学生对少数民族
-
《牧歌》教案
《牧歌》教案 一、教学目标： 1、了解蒙古族的风土人情。 2、牧歌》的欣赏，拓展学生对原民歌的理解范围，使他们进一步感受歌曲的意境美，使《牧歌》的旋律永远流淌在学生的心中。
-
《牧歌》教案
《牧歌》教案 教学目标： 一、情感态度价值观：通过多种艺术形式，激发学生对少数民族音乐的兴趣以及对祖国民族音乐文化的热爱。二、过程与方法：对音乐与地理环境之间的关系有初步
-
《牧歌》教案
《牧歌》教案 教学目标 1、了解我国蒙古族的风土人情。感受蒙古人民对自己故乡深沉真挚的恋情，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。 2、各种艺术形式
-
牧歌教案设计
牧歌教案设计 教学目的： 1、了解蒙古族的风土人情。 2、通过《牧歌》的欣赏，拓展学生对原民歌的理解范围，使他们进一步感受歌曲的意境美，使《牧歌》的旋律永远流淌在学生的心中
-
《牧歌》说课稿
《牧歌》说课稿 中国是一个多民族的国家，神秘而令人向往的少数民族与其独特的风俗民情、独具魅力的音乐风情深深吸引着无数人前往探秘。今天，我将带着同学们一起走进蒙古族，感
-
牧歌说课稿
《牧歌》说课稿 新城中心学校赵君铖 各位评委好，我是赵君铖，今天我说课的题目是义务教育教科书人音版第十三册第三单元中的《牧歌》一课，课型为欣赏课。 中国是一个多民族的国
-
牧歌说课稿
《牧歌》说课稿 薛百中学 杨术亮 中国是一个多民族的国家，神秘而令人向往的少数民族与其独特的风俗民情、独具魅力的音乐风情深深吸引着无数人前往探秘。今天，我将带着同学们
-
《牧歌》（五篇材料）
第三单元《草原牧歌》第二课时 东仙坡中学 沈海涛 授课时间 2013年11月1日 教学内容：《牧歌》 教学目标： 1.学会唱《牧歌》 2.通过欣赏、了解蒙古民歌的基本常识；认识马头琴的
-
《银杯.牧歌》
七年级音乐《银杯》.《牧歌》教学设计 一教学目标 知识与技能 能够完整演唱《银杯》及学唱《牧歌》大体旋律，了解民歌含义， 长调与短鲷区别，在演唱歌曲过程中，能够学习掌握长调
-
欣赏《牧歌》大全
欣赏《牧歌》 课时：一课时 教学对象：三年级 教材分析 : 1、蒙古民歌是天籁之音。蒙古民族是音乐的民族，千里草原是民歌的海洋，每一个蒙古包里，每一位蒙古族同胞的口耳之间，永远飘
-
《牧歌》教案
歌曲《牧歌》教案 教学对象：七年级 教学时间：一课时 一、教学目标 1、了解我国蒙古族的风土人情。感受蒙古人民对自己故乡深沉真挚的恋情，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖
-
《在那遥远的星球一粒沙》观后感
《在那遥远的星球一粒沙》观后感 人生的悲欢离合，有千百种，但唯有痛不欲生是一样的；人生面临的艰难的抉择，有千百种，但唯有踌躇煎熬是一样的。 时间有几种，一种是永远的过去了，一种
