专题：运用函数计算教学设计
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使用函数计算数据教学设计
使用函数计算数据教学设计 教材分析： 本节课是电子工业出版社出版的信息技术八年级（下）第四单元在Excel中进行数据计算的第二课时。《使用函数计算》一课是在学生学习了《使用
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函数奇偶性的运用(教学设计)
教学设计 函数奇偶性的运用（教学设计） 一、学习目标 1、知识与技能:了解函数奇偶性的定义，会根据定义来判断具体函数的奇偶性，能借助定义及图象特征解决奇偶性问题。 2、过程与
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excel函数的综合运用教学设计
信息技术组教案 课题：Excel函数的综合应用 年 级：高一年级 姓 名：蒲占福 学 区：学益 日 期：2011年5月16日 excel函数的综合应用 （宁夏育才中学 学益学区 信息技术组 蒲占福） 课
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《EXCEL中函数公式的运用》教学设计
张宝玉 [教 材] 海南出版社、三环出版社出版的《信息技术》七年级下册第二章第四节中第三个知识点的内容 [课 型] 新授课 [课 时] 1课时 [教材分析] [学生分析] [教学目标]
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函数教学设计
函数的概念教学设计（第一课时）教学目标：知识目标—— 通过丰富的实例，进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型；用集合与对应的思想理解函数的概念；理解函数的三要
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函数教学设计
第七组35中小组 人教B版数学必修1 第二章函数教学设计 一、 教材分析 1． 本章教学内容的范围 2.1函数 2.1.1 函数 2.1.2 函数的表示法 2.1.3 函数的单调性 2.1.4 函数的奇偶
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利用数值计算分析数据嵌套函数教学设计
利用数值计算分析数据 三维目标： 1，能使用图表处理工具软件加工表格信息，表达意图。 2，掌握数据加工处理的基本方法。 3，掌握加工处理的技巧。 4，感受利用图表工具软件加工处理
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计算教学设计
甘肃省静宁县德顺小学 吕彦宁 计算教学是一个长期复杂的教学过程，要提高学生的计算能力确实不是一朝一夕的事，要做到经常化，有计划、有步骤，在时间上要讲求速度，在数量上要讲究密
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计算教学设计
《谁打电话时间长》教学设计 马泉办渭店小学 夏银航 【教学内容】 北师大版五年级数学上册第一单元 小数除法 7-9页内容。 【学习目标】 1、知识技能：理解、掌握除数是小数的
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二次函数教学设计
《二次函数》教学设计 一、教材分析： 《二次函数》选自义务教育课程标准试验教科书（五四学制）《数学》（人教版）九年级上册第二十一章，这章是在学生学习了一次函数与反比例函数，对于
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数学函数教学设计
数学函数教学设计 函数一直都是初中数学学习的重难点，下面本人为你整理了初中数学函数教学设计，希望对你有帮助。 数学函数教学设计1、知道一次函数与正比例函数的定义. 2、
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函数模块的教学设计（精选合集）
函数模块的教学设计 函数的内容包括：函数概念及其性质，基本初等函数（Ⅰ），函数与方程，函数模型及其应用。以理解函数概念本质为线索，既可以将这些内容有机地组织为一个整体，又可以让
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中学函数教学设计
中学函数教学设计 一、知识与技能1.了解线性规划的意义以及约束条件、目标函数、可行解、可行域、最优解等基本概念； 2.了解线性规划问题的图解法，并能应用它解决一些简单的
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函数零点教学设计
一、【教案背景】 1、课题：函数的零点 2、教材版本：苏教版数学必修（一）第二章2.5.1函数的零点3、课时：1课时二、【教学分析】 教材内容分析： 本节课的主要内容有函数零点的概念、
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正比例函数教学设计
19．．1 东兴镇中学赵晗《2正比例函数》教学设计 《19．2．1 正比例函数》教学设计 教材分析 １.认识正比例函数的意义，掌握正比例函数解析式的特点及正确的表示方法. 2.在学习了函
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《使用函数》教学设计
《使用函数》教学设计 一、教材分析： 本节课是前一节《使用公式》的延伸，编写的目的就是通过Excel电子表格实例中求平均值、求最大值和最小值、求优秀率四个函数的使用，让学生
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反比例函数教学设计
课题 17.4 反比例函数教学设计 教材分析 在学反比例函数前已经学过正比例函数和一次函数，九下学习二次函数，教材的编写意图是由简单到复杂，先直线再曲线。因此学好反比例函数对
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正比例函数教学设计
正比例函数教学设计 涞水四中 陈凤荣 教学目标 1、知识与技能 ①理解正比例函数的概念及正比例函数图象特征。 ②知道正比例函数图象是直线，会画正比例函数的图象；进一步熟悉
