专题：英语教学后记
-
英语教学后记
和谐的课堂
此时的我，心还留在课堂，和孩子们互动的感觉是如此之好，今天学的内容是第六单元A部分对话，课前布置了孩子们预习。我很少死背自己的教案，因为上课带来的轻松和随意使我 -
反思英语教学 写好教学后记
写好教学后记 提高英语成绩 重庆市黔江区新华中学 祁咏梅 作为教师，我们应该重视“教后反思”这一教学环节，所以我们应该在教学中通过对自己教学实践的反思，及时去发现新的
-
我的英语教学后记8
我的英语教学后记小学英语教师应有发展意识
一向以来，人们小学英语教师的语言知识能力要求不高，认为小学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时 -
我的英语教学后记12
我的英语教学后记
新的课程标准强调，小学英语教学必须在课堂教学中突出“以人为本”的教学理念，构建一个开放性的英语教学体系，以激发学生的兴趣为龙头，采取开放式的、多元化的 -
我的英语教学后记10
我的英语教学后记英语新课标的教学遵循的是以学生为中心，以问题为中心，民主、平等、和谐的原则，强调英语学习的情景，强调英语学习的生活意义，强调以学生为主体的学习意识，在现代教
-
我的英语教学后记1
我的英语教学后记
如何使儿童在课堂上保持较集中的注意力？我在课堂中做了几项尝试，最后发现，根据小孩爱动的天性，让幼儿尽量地活动起来，并注意一些细节上的处理，就能使幼儿的注意 -
我的英语教学后记14
我的英语教学后记 在本堂课中我让学生们用所学的内容来询问、描述自己班上同学的喜欢和不喜欢吃的食物，激发他们学习英语的兴趣，连平时胆小的学生也受到感染，敢于表达了，极大地
-
我的英语教学后记2[推荐5篇]
我的英语教学后记、
在小学英语教学中，应让学生学会运用英语在真实的交际场景中进行语言的体验。这就要求英语教师在教学中寻找语言材料与生活的结合点，创设真实的生活场景，让 -
2014年小学英语教学观摩研讨会后记
2014年安徽省小学英语教学观摩研讨会后记 ——歙县三阳学校曹 琪 信息技术的时代各行业的竞争都十分激烈，谁不进取不上进就会被时代所淘汰，教师行业也是如此。不能再关起门来
-
网络环境下的英语教学教后记
网络环境下的英语教学教后记
学校：佛山市顺德区北滘镇城区小学姓名：冯颖欣（教学内容：四年级上册Unit 5 What would you like? Part A Let’s learn） 个人简介：
冯颖欣，女，2006年6月 -
后记（范文大全）
《吃水不忘挖井人》教学后记 《吃水不忘挖井人》是一篇具有深刻教育意义的课文，课文写了毛主席带领战士和乡亲们挖井取水，乡亲们为了纪念毛主席于是在井边立了一块石碑，上面刻
-
教学后记（推荐）
《花钟》教学后记 《花钟》是人教版三年级上册第四组课文中的第一篇课文，这是一篇精读课文，本课按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明了一天之内不同的花会在不同
-
调查后记
乐山师范学院毕业论文（设计） 调查后记 我们此次营销策划书的完成，一方面，得益于论文指导老师的指点和策划书委托方所提供的资料来源；另一方面，是我们两人的默契合作。鲜雪梅主要负
-
考试后记
考试后记 随着广播中那清脆、响亮的声音，一位监考老师进入了教室，霎时，我的头脑一片混乱，而且，身处陌生地带。同学们也都紧张地屏住呼吸。既来之则安之。好吧！加油吧！勇敢面对，像革
-
采访后记
采访后记 ——【C,c】刘丰铭 【过程】 和大多数同学一样，刚一听到要做这个活动时，心中便出现无限的设想。我设想着我可以煞有介事、一本正经的采访一个人，深入地了解他，就像一个
-
课后记
课后记节选 儿童在幼儿时期就常表现出良好的创造力，他们会用积木在自己的床上、地板上构建自己想象中的天地。因此激励学生进行创造性地学习，并使他们形成创造性学习的习惯，
-
作文集后记
后记 时间有时候真的过的很快，六年的光阴猛的就到了尾声，人生也是如此。从刚入学到现在，有些人离开这个集体，但也不停的有新成员加入，我们目睹了种种聚散离别。终于，那些欢乐或
-
毕业论文后记
后记 当导师让我写后记的时候，我的心有一种如释重负的感觉，尽管我并不感到它的圆满，但我且享受这份喜悦之情吧。写作过程中，一度出于紧张惶恐的状态之中，总感到自己的粗陋与肤
