专题:逍遥游课文赏析
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逍遥游课文教案讲稿(精选合集)
《逍遥游》讲稿 话说战火纷飞的战国中后期,诸子百家依然争论不休,大家各持己见,不死不休,这时有位飘飘然如蝶的先生从宋国款款走开,他姓庄,名周,字子休。年轻时也曾入世为官,做了个
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课文《逍遥游》教学设计
一、教学目标1、熟读课文,疏通文句,弄懂文意2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式3、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法,借用寓言说理的写作技巧4、
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课文《逍遥游》教学设计
●教学目标知识目标1.熟读课文,疏通文句,弄懂文意。2.掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式。3.背诵课文第一自然段。能力目标1.学习本文运用比喻、夸张、拟人等
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课文逍遥游的教学设计
教学设想兴趣是最好的老师,因此介绍庄子及其影响,从而唤起学生的学习愿望很重要。古文以诵读最为重要,所以第一节课安排学生朗读课文。庄子思想博大精深,加上其表述方式的特点,解
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逍遥游高中课文原文翻译
《逍遥游》是《庄子》的首篇,在思想上和艺术上都可作为《庄子》一书的代表。《逍遥游》的主题是追求一种绝对自由的人生观,作者认为,只有忘却物我的界限,达到无己、无功、无名的
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《桥》课文赏析
《桥》课文赏析 《桥》是一篇小小说,作者是谈歌。 这篇文章塑造了两个人物,一是老汉,一是小伙子。老汉面对突如其来的洪水,沉着冷静,临危不惧,指挥全村群众渡过木桥,自己却被洪水吞
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课文赏析及教案
苏轼《后赤壁赋》赏析 福建师范大学文学院 林承雄 宋代的唐庚认为“东坡《赤壁》二赋,一洗万古,欲仿佛其一语,毕世不可得也”。巴金曾说读《前赤壁赋》,可以给人一种潇洒神奇、
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课文满江红赏析
《满江红·怒发冲冠》是南宋抗金民族英雄岳飞创作的一首词。表现了作者抗击金兵、收复故土、统一祖国的强烈的爱国精神。本文为大家整理了课文满江红赏析,仅供参考!篇1:课文满
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朱自清《春》课文赏析范文合集
《春》 朱自清 1. 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 盼望着,盼望着:反复,强调了作者盼望春天早日到来的急切心情。 脚步近了:拟人,照应“盼”字,准确地表达出春天还没有到来,
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课文《品质》 赏析(精选5篇)
《品质》赏析 高尔斯华绥2、时代背景 《品质》写于1911年。作者描写的当时英国社会,资本主义经济已经发展到一定的程度,在这个物欲横流的社会里,人们追求享乐时髦,世俗的眼光衡
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九年级英语课文赏析
九年级英语课文赏析新课程改革给老师们带来了新的教育理念,给学生们带来了时尚,新颖,前沿的教材。新英语教材中的课文丰富多彩,蕴含着丰富的情感和美育。 老师们可以通过对英语
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《触摸春天》课文赏析
《触摸春天》课文赏析
《触摸春天》这篇文章文质兼美,主要讲的的是我看到一个盲童整天在花香中流连,一次竟无意中拢住落在月季花上蝴蝶,在放飞的一刹那,感受到飞翔的概念。作者 -
朱自清《背影》课文赏析
《背影》 朱自清 1. 我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。 已、了:包含着遗憾、思念之情。 最:突出我对背影的印象之深,引起下文对父亲背影的回忆。 2.第2、3
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草船借箭课文赏析(最终版)
草 船 借 箭周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌(jì)。 有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说∶“我们就要跟曹(cáo)军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周
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逍遥游★
庄子轶事 • 庄子临死前,他的心情很平静。弟子们想厚葬老师,庄子倒觉得难过了:弟子们在这关键时刻并没有勘破生死关。于是他说: “我以天地为棺椁,以日月为(陪葬的)美玉,以星辰为珍
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逍遥游浅析
沉重之肉体与逍遥之精神的矛盾 --------浅析《逍遥游》 庄子是一位奇人,《庄子》是一部奇书。其人其书充满了传奇色彩,可谓是神龙见首不见尾。在先秦诸子作品中,《庄子》说理
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逍遥游
《逍遥游》读后感
旅游***孙瑾
庄子的《逍遥游》作为不朽名篇,文采斐然,想象绮丽,构造诸多神仙事物以警醒世人,奠定了庄子哲学的基调,也使读者得以一窥庄子文采的精妙。 -
逍遥游
《逍遥游》课例赏鉴 【课例实录】 师:我们在上节课已经对《逍遥游》中的文言知识点进行了梳理,并大致了解了文意。那么,今天让我们走入文本深处,一起来探寻,在这短短的三段文字