专题:寓言四则教学案
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《 寓言四则》教学案
《 寓言四则》教学案 《寓言四则》教学案(一)伊索寓言两则 教学目标 .了解并掌握有关寓言的基本知识,了解伊索及《伊索寓言》。 2.学会分析寓言的故事情节。 3.能用自己的话多角度
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人生寓言教学案及答案
人生寓言教学案及答案 人生寓言 教学目标:正确理解寓言的含义;正确把握对人生的态度,对待人生的际遇;感受优美的语言,模仿美的表达。 教学重点:目标1、2 教学难点:目标3 教学过程
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寓言四则教学案教师用(模版)
《 寓言四则》教学案教师用
(一)伊索寓言两则
教学目标
1.了解并掌握有关寓言的基本知识,了解伊索及《伊索寓言》。
2.学会分析寓言的故事情节。
3.能用自己的话多角度概括寓意,培 -
初中作文教学案(四)
初中作文教学案
主备人:年月日
[课时] 第4课时
[教学内容] 素材选择
[教学目标] 1、掌握写文章首先要确定好主旨。
2、围绕中心选择好的材料。
[教师点拨]
选材用材都必须围绕中心开 -
寓言怎么教
寓言怎么教 一、语文教学现状 一节语文课下来,不时会引发我们这算是一堂真正的语文课吗?实际上这样的质疑,是在指向我们语文教学的教学目标。 郑桂华教授曾这样说:语文教学的问
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四,国家的儿子教学案
国家的儿子 教学目标 知识与能力目标 1整体感 知课文,人物精神与材料的联系。(重点) 2、感悟本文的场景描写。 过程和方法目标 1、走进作者学习本文运用细节,心理和语言描写的方
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人生寓言学案
《人生寓言》学案姓名初一()班
对今天的我说:教师寄语:在厄运中满怀希望,在好运中不忘忧虑,这样便能泰然担待祸
福 (贺拉斯《歌集》)
【学习目标】1.了解寓言的特点。2.感受优美的 -
伊索寓言学案
寓言四则学案 张庆利 教师寄语:正因为汇聚了千山万水,海才能掀起洪波巨澜;正因为积累起一点一滴,海水才永不枯竭。同学们,去汇集,去积累吧,愿你拥有知识的大海。 教学目标: 1、了
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人生寓言学案
木头营子中学“以导促学,同伴合作,构建有效课堂教学”模式活页学案 执笔人:盖 强 审阅人:吕建东 时间:2011年9月日 人生寓言学案 【学习目标】 ①理解寓言的含义。 ②正确地把
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学案四
Book 2 Unit 3 Computers Day Four(学案四) 晨读时分(45分钟) 1. 跟录音机读第三单元余下的单词(supporting---spoil),且复习前面的单词。 2. 听读课文录音(Page 23) 3. 自主完
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教学案
班2010---2011学年度第一学期中,德智体美劳等各方面,成绩显著,被评为“三好学生”。特发此状,以资鼓励。
灌云县鲁河中学2010.11.18 -
教学案
上饶县石狮小学教师备课单 (共案) 年级 学科 议课时间 课题 课型 课时 上课时间
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教学案
《铃儿响叮当的变迁》 学习目标: 1、欣赏作品,体验歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。 2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。
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教学案
天上的街市 预习一看 1、作者简介及其文学成就 郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,笔名沫若,四川省乐山县人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家,
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教学案
1、导入:记得孔子有一次和子路、曾皙,冉有等几位学生一起谈论志向问题。当问到曾皙时,曾皙答道“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”曾皙的春风沂水
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2010中考语文复习教学案之四
2010中考语文复习教学案之四 (标点符号) 【知识阐述】 标点符号是书面语中不可缺少的部分,用来表示停顿、语气及词语的性质和作用。因此,必须重视标点符号的使用。标点符号包括
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专题四政治史教学案参考答案(优秀范文五篇)
专题四政治史教学案参考答案
问题设计:
1、中国特色的民主政治包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作的政治协商制度、民族区域自治制度,西方国家的政治制度集中体 -
高二政治常识教学案一体化设计(四)
高二政治常识教学案一体化设计(四) 高二政治备课组张锦成 国家机构及其组织体系我国的国家机构 【学习目标与提示】①弄清国家机构含义及其国家机关的划分②分析国家性质、国