专题：语言特点的角度品析
-
“品”“析”叙事文
记叙文阅读 一、 记叙的六要素及顺序、人称 1、记叙的要素 记叙文是写人记事的，而事情总是在某个时间发生在某个地方，有它的前因、后果和经过；因此我们把事情的起因、经过、结
-
抓词句品析
抓词句品析，落实语文教学的有效性 我们都知道，语文是唯一以言语形式为教学内容的特殊学科，它主要不是学习文本的内容，而是学习文本本身所拥有的言语形式。因此，对于语文教学，特别
-
品析阅读教学策略初探
品析阅读教学策略初探 【摘要】品析阅读教学策略是教师进行阅读教学和学生学习语言文字最重要的途径，本文对品析阅读教学策略进行了如下探讨。【关键词】品析；阅读教学；策略【
-
语言品析五步法
语言品析五步法 五步法的内容：语言赏析五步教学法：选择技巧、明确效果、回归文本、思考作用、注重表述 运用修辞的表述方式：运用修辞（比喻、拟人、对比等）+表达效果（生动形象、强
-
品析感悟,个性解读
品析感悟，个性解读 ——《秋思》教学设计 一：教材简析《秋思》是人教版语文小学五年级的第5课《古诗词三首》中的一首古诗，本组课文围绕“乡思”这个话题编排课文，“家乡”在游
-
品词析句悟文本
品词析句让语文更出彩 作者姓名：马晶 工作单位：乌市第十八小学通讯地址：乌市炉院街338号乌市第十八小学 邮编：830006 邮箱：16193870@qq.com 品词析句让语文更出彩 乌市第十八小学
-
句子的品析（精选5篇）
句子的品析（教案） 授课人：北京一五四中学 杨薇 一、教学目的： 阅读记叙文，理解句子的深层含义 学习品析句子、规范答题的方法 提高对语言的审美、鉴赏的能力 二、教学重点、难点
-
浅谈舞蹈语言特点
本科生毕业论文 浅谈舞蹈语言特点 目录 目 录 摘要 ................................................................................................................
-
网络语言特点
网络语言特点:开放性 自由性 互动性
一句话一段，句号代替了大部分标点。再就是整体结构混乱，缺乏严谨的构思，还有大量奇特新颖网络语言的出现更是冲击混淆了文学的规范和纯洁。 -
浅析新闻语言特点
浅析新闻语言的艺术特色
引言：新闻语言是“通过新闻媒体，向人们报道新近发生的事实，传播具有新闻价值的信息时所使用的语言”，它肩负着向受众表述新闻事实、传递新闻信息的特殊 -
语言特点（5篇）
语言特点
1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题
3.运用比喻拟人等修辞的作 -
新闻语言特点（模版）
一、新闻语言特点 第一个特点是具体：（具体形象） 新闻用事实说话，而事实不是抽象的，它由时间、地点、人物、事件经过、事件原因、结果等因素构成，因而新闻语言必须具体，应当少用抽象
-
品词析句味无穷
江苏东海县实验小学（222300） 朱 唯 语文课不同于其他学科的重要特点在于，它需要品味教材中的语言文字，欣赏语言文字所表现出的“美”，从而提升学生的语言表达能力。《义务教育语
-
从修辞学角度看《麦田里的守望者》里的语言特点
摘要：《麦田里的守望者》是美国作家塞林格的经典之作，这部小说的独具特色的语言成功地表达了作者的写作意图，引起了广大青年读者的强烈共鸣。亚里士多德的《修辞学》和王希杰的
-
手法品析类考点例题演练
手法品析类考点例题演练
说明文阅读
一
1) 兔类的适应能力很强，加上很强的繁殖能力，一旦遇到适宜的环境，往往由于啃食树苗、瓜菜给农业林木造成严重的灾害。
2) 野兔被引进到澳 -
《去年的树》教学过程及后品析（合集五篇）
《去年的树》教学过程及后品析 松桃县盘信镇后寨民族完小 石永富 《去年的树》是一篇感人至深的童话故事。通过视频了解到这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将
-
《黄继光》教学设计(品词析句)
《黄继光》教学设计 高新区银杏小学 张 宁 教学目标： 1、正确认读本课五个生字，掌握十二个要求会写的生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。了解黄继光的英雄事迹，感受他
-
品词析句 感悟人物形象2
品词析句感悟人物形象 ——配合《林冲棒打洪教头》同步阅读 孙海云 《林冲棒打洪教头》这篇课文根据我国著名的古典小说《水浒传》中的有关内容改编而成，主要写林冲遭刺配
