专题：以优秀传统文化育人
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以心育人[最终定稿]
【轨道运校】“以心育人” 《左传·襄公二十四年》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”立德、立功、立言，这三者虽久不废，流芳百世，是为“三不朽”，而
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以美育人
以美育人，浅谈小学语文教学中的审美教育 化州市平定镇新华小学张诗宁 审美教育是指以陶冶人的情感,培养人的审美能力为目标的一种教育。黑格尔说：“审美带有令人解放的性质。
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《传统文化重在育人》课题总结
1、自课题组成立以来，我一方面认真学习《语文课程标准》，提高自己的业务水平，转变教学理念，另一方面就是加强理论修养，逐渐把自己的教学实践转化成理论。 2、特别是参加县上和学
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以诗育人（推荐阅读）
以诗育人 宁津县张大庄中学 张书奎 各位领导、同行： 班主任工作看起来简单，做起来复杂，说出来更不容易。今天，在这有限的时间里，我只说我班主任工作的一个侧面，我演讲的题目是《
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以球健体 以球育人
做强体育 扮靓特色 金堂县赵家镇小学 张桂英 办学特色是一所学校走向成熟和自信的必然。特色并非无本之木，无源之水，应从历史中思考，在实践中提炼，于未来中设计。与城市学校比，农
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以德育人,以心育人
做四有教师 育时代新人 ——以德树人，以心育人 五府营中心小学王俊芳女*** 030025 [摘要] 教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的四有好老
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以竹育人 创先争优
以竹育人 创先争优 乘着均衡教育的春风，我校德育工作秉承 “以仁育人，人人发展”的办学理念，以“学会自爱，学着爱人”为目标，以创先争优、竹艺文化传承等特色活动和艺术月、体育
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以育人初心心得体会
以育人初心心得体会以育人初心心得体会1教育本身就是大善大美的事业。教师教育，就是要把教育这个大善大美的事业落到实处，传递善念、播种善念，不断放大正能量，建构和谐的师生关
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以美育人（精选5篇）
培养兴趣，以美育人 内容提要： 课程改革的核心环节是课程实施，而课堂实施的基本途径是课堂教学。作为教师，工作的重点是实施新课标，用好新教材，并用多种的教学方法达到教学目标。
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以美育人5篇
以美育人 ——探索学校德育工作的实效性 在我国的教育方针中，明确提出了要培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在诸因素中，又以“德”为首，可见德育在教育方针中的地位。德
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夯实基础以育人
夯实基础以育人，端正品行以服人尊敬的领导、老师：
大家好！我是来自于黑龙江的资教生许伟军。
来到龙湾小学不到两个月的时间里，我接触到了很多老师和家长。深深体会到教室这个职 -
以弘扬优秀传统文化构筑“精神高地”
以弘扬优秀传统文化构筑“精神高地” 4月9日召开的市委常委(扩大)会议提出，构建自强文化体系。以社会主义核心价值观为引领，深入挖掘六盘水历史文化、“三线”文化、红色文化
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以优秀传统文化促进社会管理创新
以优秀传统文化促进社会管理创新 2013年11月27日 14:31 来源：南方日报 作者：中山大学文化研究所课题组 字号 打印 纠错 分享 推荐 浏览量 165 弘扬优秀传统文化，推进乡村社会
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《传统文化重在育人》课题总结[五篇]
《传统文化重在育人》课题总结 刘德凡 从20011年2月份开始，我们承担了《传统文化重在育人》，至今已有一年半的时间。回顾过去的研究工作，现对本期做如下总结：1、自课题组成立以
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育人案例：以爱育人（5篇材料）
教育需要爱 鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和
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以心育人,以情动人
以心育人，以情动人
——我对学生进行感恩教育
以心育人，以情动人，是许许多多教育工作者成功的经验，也是我不变的工作原则，我认为班主任最美好的情操便是热爱学生。我是一踏出大学 -
以爱育人 薪火相传演讲稿
以爱育人 薪火相传 各位领导，各位同仁，大家好! 我们所处的世界，变化太快，快得总会有太多遗忘和失落。长久以来，我们一直在叩问内心，什么样的人生才是有意义的？有人说是流芳千古；有人
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回归生活 以美育人
回归生活以美育人 [摘要] 思想政治课从教学的基本任务与美的本质作用出发，按照学生的审美要求，进行审美施教，在教学活动遵循美的规律，以审美立美为手段，寻求以美育人的教育方法，营
