专题：一元一次方程教学案例
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初中数学教学案例---一元一次方程
初中数学教学案例-一元一次方程 一：教材分析： 1：教材所处的地位和作用： 本课是在接一元一次方程的基础上，讲述一元一次方程的应用，让学生通过审题，根据应用题的实际意义，找出相等关
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《一元一次方程》案例反思
课堂案例研究 数学教学要从学生的经验和已有的知识出发，创设有助于学生自主学习的问题情景,在数学教学活动中要创造性地使用教材。课程标准的建议要求教师不再是“教教材”，而
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一元一次方程德育渗透教学案例[五篇]
一元一次方程的实际应用 一．教学目标： （一）、知识与技能： 借助表格学会分析复杂问题中的数量关系和等量关系，体会间接设未知数的解题思路，从而建立方程解决实际问题。 通过解决实际
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一元一次方程教学点评
3.1.1一元一次方程（第1课时）教学点评 尊敬的各位专家，老师： 大家好！今天我校教师黎晓莹讲课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级数学（上）3.1.1一元一次方程（第1课时）。对
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《一元一次方程》教学反思
《一元一次方程》教学反思义务教育课程标准实验教科书（人教版）的七年级数学上册的第二章《一元一次方程》，其主要学习目标为：1、经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方
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《一元一次方程》教学设计
兰州城市学院 《一元一次方程 》 的教学设计 [2014/4/10] 数学学院112本 马保清《一元一次方程》教学设计 一． 教材：人教版七年级数学（上册）． 二． 课时安排：45分钟（一节课）. 三． 教学
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《一元一次方程》教学设计
人教版七年级数学上册《一元一次方程》教学设计教学内容：人教版七年级上册3.1.1一元一次方程教学目标：知识与技能：1、理解一元一次方程，以及一元一次方程解的概念。2、会从题目
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一元一次方程教学设计
一元一次方程教学设计 宋延杰 2012年12月5日 一、教学目标 1、 通过处理实际问题，让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步； 2、 初步学会如何寻找问题中的相等关系，列出方
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一元一次方程教学设计
删繁就简三秋树领异标新二月花 ————“一元一次方程应用”教学实录及反思 临沂高都中学 王兴玲 列方程解应用题，是整个初中阶段数学教学的重点。因此，在教学中让学生掌握
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一元一次方程教学反思
本节课我着重从以下三个方面展开教学，取得了不错的效果。1、突出问题的应用意识．教师首先用丢番图的墓志铭引人课题，然后运用方程的方法给出解答．在各环节的安排上都设计成一个
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一元一次方程教学反思
《一元一次方程》教学反思 广州市第四十七中学汇景实验学校 邓淑文 本节课是人教版七年级上册第三章第一节的内容，主要的教学目标是使学生了解什么是方程，什么是一元一次方程；
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《一元一次方程教学反思》教学反思（精选合集）
方程是处理问题的一种很好的途径，而解方程又是这种途径必须要掌握的。这节课上学生是带着上一节课的内容来学习的,现对这部分内容总结如下：本节课的整体过程是这样的：先利用等
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一元一次方程[范文模版]
第三章 一元一次方程 备课人：李老师 3.3 解一元一次方程（二）第1课时 ──去括号（1） 教学内容 课本第96页至第97页．教学目标 1．知识与技能 掌握用一元一次方程解决实际问题的方
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《解一元一次方程》教学设计
聚焦教学重难点的教学设计与反思课题名称：解一元一次方程姓名：梁丽琼工作单位：下庄二中学科年级：七年级教材版本：人教版一、教学内容分析 《解一元一次方程》是七年级上学期的内
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《一元一次方程》教学反思[推荐5篇]
《一元一次方程》教学反思身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编精心整
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一元一次方程教案(含教学建议)
教学设计示例 一、素质教育目标 （－）知识教学点 1．了解二元一次方程、二元一次方程组和它的解的概念． 2．会将一个二元一次方程写成用含一个未知数的代数式表示另一个未知数的形
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一元一次方程教学设计（5篇）
《一元一次方程》教学设计 一．教学目标： （1）知识与技能目标：掌握一元一次方程的概念及解的概念，懂得判断所给方程是否为一元一次方程。会根据数量关系或简单问题情境列一元一次方
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认识一元一次方程教学设计
《认识一元一次方程》教学设计
南岭中学范荣华
教学目标
1、通过对多种实际问题中数量关系的分析，感受方程是刻画现实世界的有效模型。
2、观察、归纳一元一次方程的概念，理解
