专题：圆与圆的位置关系教案
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圆和圆的位置关系教案
初探圆和圆的位置关系 教学目标： 1．掌握圆与圆的五种位置关系的定义、性质及判定方法；两圆连心线的性质； 2．通过两圆的位置关系，培养学生的分类能力和数形结合能力； 3．通过演示两圆
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《圆和圆的位置关系》教案范文
教学目标(一)教学知识点1．了解圆与圆之间的几种位置关系．2．了解两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系的联系．(二) 能力训练要求1．经历探索两个圆之间位置关系的过程，
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高中数学圆与圆的位置关系教案
4.2.2圆与圆的位置关系 教学要求：能根据给定圆的方程，判断圆与圆的位置关系； 教学重点：能根据给定圆的方程，判断圆与圆的位置关系 教学难点：用坐标法判断两圆的位置关系 教学过程：
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点与圆的位置关系教案
第23章《圆》 第5课时 点与圆的位置关系 初三（ ）班 学号 姓名年月日 学习目标：1、理解点与圆的位置关系由点到圆心的距离决定；2、理解不在同一条直线上的三个点确定一个圆； 3、
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直线与圆的位置关系教案
《直线与圆的位置关系》教案 教学目标： 根据学过的直线与圆的位置关系的知识，组织学生对编出的有关题目进行讨论.讨论中引导学生体会 （1）如何从解决过的问题中生发出新问题. （2）新
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直线与圆的位置关系教案
教学目标：1．使学生理解直线和圆的相交、相切、相离的概念。2．掌握直线与圆的位置关系的性质与判定并能够灵活运用来解决实际问题。3．培养学生把实际问题转化为数学问题的能力及
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3.6_圆和圆的位置关系教案
3.6圆和圆的位置关系 教学目标： 探索圆与圆几种位置及两圆相切时两圆圆心距.半径的数量关系的过程． 教学重点及教学难点：了解圆与圆的几种位置关系及两圆相切时圆心距d、半径R
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圆和圆的位置关系教案[5篇材料]
1、教材分析知识结构重点、难点分析重点：两圆的位置关系和两圆相交、相切的性质.它们是本节的主要内容，是圆的重要概念性知识，也是今后研究圆与圆问题的基础知识.难点：两
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圆和圆的位置关系说课稿
《圆和圆的位置关系》说课稿 各位专家，各位老师： 我今天说课的内容是《圆和圆的位置关系》，我将从教材分析，教学目标，教法与学法教学过程设计四个方面来具体阐述对本节课的理解和
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与圆有关的位置关系复习课教案
与圆有关的位置关系复习教案 前石畔九年制学校 郭海平教学目标： 1、了解点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系，能根据条件正确作出判断。 2、掌握圆的切线的性质与判定方法，并
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优质课教案直线与圆的位置关系
《直线与圆的位置关系》 教材：华东师大版实验教材九年级上册 一、教材分析： 教材的地位和作用 圆的有关性质，被广泛地应用于工农业生产、交通运输等方面，所涉及的数学知识较为广
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3.1直线与圆的位置关系教案
3.1直线与圆的位置关系（2） 教学目标： 1、通过动手操作，经历圆的切线的判定定理得产生过程，并帮助理解与记忆； 2、在探索圆的切线的判定定理的过程中，体验切线的判定、切线的特殊性；
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圆与圆的位置关系教学设计范文大全
圆与圆的位置关系教学设计 曲江中学魏菊萍 一、教学目标： 知识目标：了解圆与圆的位置关系，掌握两圆位置关系与半径之间的数量关系； 能力目标：通过探索圆与圆的位置关系，提高学生探
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圆与圆的位置关系教学设计（模版）
《圆与圆的位置关系》教学设计 海南华侨中学 张克艳 一、教学目标： 知识目标 1．本节课使学生掌握圆和圆的几种位置关系的概念及相切两圆连心线的性质． 2．使学生能够根据两圆不同
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圆与圆的位置关系教学设计
圆与圆的位置关系 一、教学目标： （一）知识目标 1、利用计算机制作动画（让学观察两圆相对运动的过程）培养学生以运动变化的观点来观察问题（观察出确定“两圆位置关系”的关键 两圆
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圆与圆的位置关系教学设计
《圆与圆的位置关系》教学设计 香坝中学数学教师：杨廷凡 一、教材内容分析 本节课的内容是湘教版九年级数学下第三章《3。3圆与圆的位置关系》。它是在学习了点与圆以及直
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圆与圆的位置关系教学设计专题
圆与圆的位置关系教学设计 赵龙波 江苏连云港东海县驼峰中学 圆与圆的位置关系教学案设计 江苏连云港东海驼峰中学 赵龙波*** [教学课题]苏科版九年级上册5.4圆
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圆与圆的位置关系教学设计
圆与圆的位置关系（1）教案 一、教学目标 1、经历圆与圆的各种位置关系的探究过程，最终能总结出圆与圆的五种不同的位置关系。 2、掌握用圆心距与两圆半径之间的关系来判断两圆的
