专题：英语意群教学
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英语意群阅读（优秀范文5篇）
关于意群阅读一篇拼凑总结 - 英文意群介绍 一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称之为一个意群。意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句
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成语。重复语意
容易重复语意的成语 有些成语，解释起来不会出错，但实际运用起来就可能产生错误——一种不知不觉重复语意的错误。下面，我们通过错误造句来加以辨析。 【破天荒】小明破天荒地第
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浅论语意学应用于室内设计论文（最终定稿）
一、室内设计中语意学的应用现代室内设计的作品的外在可以类比成语言，可以通过修改已有的元素来创造新的产物，现代室内设计的含义不断增加，引入了其他学科的内容，彼此不断融合，为
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形态语意课程小结
形态语意课程小结 形态语意是这学期的第三门专业课，而教我们的老师却是我们很熟悉的老师，这已经是第三次叫我们了，我们对彼此都很了解，所以课都上得很愉快，在课堂上师生们很愉快
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形态语意课程小结
形态语意课程小结
形态语意是这学期的第三门专业课，而教我们的老师却是我们很熟悉的老
师，这已经是第三次叫我们了，我们对彼此都很了解，所以课都上得很愉快，在课堂上师生们很愉快 -
2012语意连贯语句通畅
1、经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂，① ；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了
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2018中考病句之语意不明
“语意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易了解或不止一种解释。即“费解”和“歧义”。它是《考试说明》规定必须掌握的六种病句类型之一。一、费解一句话不知道怎么
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2015届高三专题复习教案：提炼语意
2015届高三语文二轮复习教案提炼语意（教案） 教学目标：1、学习提炼语意的解题技巧，总结方法。2、运用方法，提升筛选与概括的能力。 教学重点：运用方法，提升筛选与概括的能力。 教学
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容易造成语意重复的成语
容易造成语意重复的成语 一、高考典题引入 1、概述： 成分赘余是语言运用中常见的语病，成语的运用中突出存在这样的问题。虽然成语的意思在句中是正确的，但要防止与句中其他词语
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世纪园小学 郭英群阆中学习心得体会大全
“阆中教育”学习心得体会 贵阳市世纪园小学 郭英群 在学校领导的关心下，我于2016年1月7日—10日，有幸参加了“阆中朴素而幸福的乡村教育”全国现场推介会暨中陶会2015年年会
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“群文阅读”教学初探
“群文阅读”教学初探摘要：“群文阅读”是新生的一种阅读教学方式。它打破了传统的逐篇阅读教学模式，而是把一组文章，以一定方式组合在一起，然后指导学生一起阅读，让学生在阅读中
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线上教学群公约
线上教学群公约为了更好地进行线上教学工作，特制订如下群公约：1、此群为线上教学专用群，成员为本班教师和家长，实行实名制管理。2、群内发言应以完成教师发布的预习任务、学具准
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意群教学（合集五篇）
意群教学——提升英语阅读与思维之有效策略 摘 要：意群是构成句子的语言单位，是分析理解句意之关键。以意群为单位阅读、理解和解译句子，将使得阅读速度提高，能整体理解和准确把
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《英英学古诗》教学设计
《英英学古诗》教学设计1 教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。3、认识对话的书面表达形式。4、激发学生学习古诗的兴
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《英英学古诗》教学设计[本站推荐]
在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《英英学
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六英教学工作总结
六年级上册英语教学工作总结 本学期我担任小学六年级英语教学工作。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，
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《英英学古诗》教学设计
《英英学古诗》教学设计 （第二课时） 学习内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册第三课《英英学古诗》。 学习目标 1、能正确、流利的朗读课文，背诵《静夜思
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《英英学古诗》教学设计
《英英学古诗》教学设计 教学要求： 1、能正确、流利地朗读课文，能理解、背诵《静夜思》。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。读准一个多音字，认识一个偏旁，理解
