专题：语言障碍和言语障碍
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言语、语言障碍概述
言语、语言障碍概述
很多人将言语障碍和语言障碍相提并论，其实这种观念是错误的。言语与语言妨碍是两个既关联又有区别的概念，由于任何言语活动都是将语言作为工具的。并且语 -
言语和语言障碍的定义
言语和语言障碍的定义 一、定义 观察听觉障碍、弱智、孤独症、学习障碍儿童的言语行为，一般会发现，这些儿童有一个共同的特点，即他们都存在不同程度的言语缺陷。例如，有相当多的
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言语和语言障碍儿童的矫治
第七章 言语和语言障碍儿童的矫治 第一节言语和语言障碍的概述 一、 言语和语言的区别和联系 言语和语言是相互关联又互相区别的两个概念。语言是一种符合系统，是人们交流思
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言语障碍的训练方法
言语障碍训练方法
言语障碍是指组成言语的听、说、读、写四个主要方面的功能单独或二个以上共同受损。由于言语障碍的种类繁多，目前各国均无统一的分类标准，这里主要介绍失语 -
儿童言语障碍（共五则范文）
儿童言语障碍
言语障碍可能会出现在各个年龄。原因分为
A神经系统病变引起的言语障碍，包括脑性麻痹，各种原因引起的听觉中枢或言语中枢的神经受损、发音器官周围神经障碍等。 -
言语障碍治疗的学习
作为一批年轻的康复治疗师，在平时的医学工作中会遇到很多关于偏瘫引起的言语障碍的病人，由于实践经验的匮乏，对患者不能做出正确规范而且有质量的治疗，对康复工作的开展产生了不
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言语障碍康复课程感想
言 语 障 碍 康 复 课 程 感 想 班级： 院系： 通过对这门课程的学习，再加上平时搜集查找的资料，我对各种言语障碍了解得更多了，这里我就简单说说关于孤独症发展性语言障碍。 首
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言语障碍的沟通方式（5篇）
言语障碍的沟通方式非语言交流作为一种特殊的方式应用于言语沟通障碍的患者 ,可得到情感、信息及医疗护理等方面的支持 ,更好地配合治疗与护理。
非语言交流是以人体语言 ( -
言语障碍训练室管理制度（xiexiebang推荐）
言语障碍训练室管理制度 一、设专人负责管理，训练前要检查器械，出现故障及时与专业维修师傅联系，认真做好训练室使用的记载。 二、教师在活动前开窗通风，保证学生在活动期间空气
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儿童早期语言-言语障碍矫治介入
随着以特殊需要儿童学前教育为基础，以听力干预、听觉语言康复、言语矫治为支撑的全面康复模式教改思想的贯彻与实施,儿童早期语言-言语障碍矫治工作的开展究竟以何种方式介入
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突破语言障碍
突破语言障碍
CNN－通信技术已使世界变小，但要使全世界团结在一起还存在一个很大的障碍：语言。
到目前为止，商业只能在讲同一语言的人群中快速发展。
然而，在IBM公司工作的研究人 -
中风后遗症之言语障碍的康复护理
中风后遗症之言语障碍的康复护理
近些年来，中风的发病率逐年上升，严重危害着老年人的身体健康，致使老年人身体瘫痪、不能言语，半数以上的中风患者不会说话或者言语不清，有的患者 -
语言障碍的分类
语言障碍的分类
由于语言的学习触及智力、感知才能、心情/情感/动机、语言输入环境等许多要素，因而语言障碍的分类有必要从小儿自身的才能或特质、所在环境以及其所学习的言 -
语言障碍的训练
语言障碍的训练
（一）鼓励患者大声说话，病人进行尝试和获取成功时给予表扬。
（二）注意观察病人非语言的沟通信息，体贴关心病人。
（三）指导病人使用肢体语言和手势语言等多种沟通方式 -
发育性语言障碍
发育性语言障碍
发育性语言障碍（developmental language disorder）是指由于发育推迟而惹起的语言障碍，而非因听力障碍、中枢神经系统器质性危害及严重的精力发育缓慢造成的。本 -
课程名称：言语障碍评估与矫治——构音障碍评估与矫治（共五则）
言语听觉科学基础
构音器官的解剖与生理授课对象： 言语听觉科学专业本科生任课教师： 卢红云
[教学目标]：
（1） 熟悉下颌的解剖与生理
（2） 熟悉唇的解剖与生理
（3） 熟悉舌的解剖与生理[ -
选调生备考指导：点滴积累突破行测言语障碍
选调生备考指导：点滴积累突破行测言语障碍 行测考试中五大题型，常识判断、言语理解与表达、资料分析、数量关系、判断推理。通过大量的数据整理以及考生反馈，难易程度比较大的
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言语障碍儿童的身心发展特点及养护和营养建议
言语障碍儿童的身心发展特点及养护和营养建议
言语能力的正常发展是儿童智能发展的主要因素，也是他们进行学习活动的必要条件。但有少数儿童由于种种原因，言语能力的发展产生
