专题：圆锥的教案
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圆锥教案
圆锥的认识 教学目标 1.1 知识与技能： （1）使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征及各部分名称。 （2）使学生会画圆锥的平面图形及掌握测量圆锥的高的方法。 （3）培养学生的实验能力，发展学生的
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圆锥教案
圆锥的认识 学习目标 1.知识与能力 通过看主题图和生活中常见的圆锥物体来了解圆柱的特征，会记住圆锥各部分之间的名称。 2.过程与方法 通过动手操作能说出圆锥的侧面展开
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圆锥教案大全
“圆锥的认识”教学设计 宁武实验小学 市能手 秦海燕 【设计理念】 本节课从学生认知发展水平和已有经验出发，引领学生进行问题探究，帮助学生在自主探究和合作交流的过程中真
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圆锥的教案
圆 锥 教学目标: 1、认识圆锥的特征,知道圆锥各部分的名称,并能做出正确判断,进一步培养学生的空间观念；理解体积的计算公式，并能正确求出圆锥的体积 2、情感态度和价值观:进
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圆柱和圆锥教案
教学内容：冀教版《数学》六年级下册第22～24页。 教学目标： 1、在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。2、认识圆柱和圆柱侧面展开图，会计算圆柱的侧面
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圆柱和圆锥教案
一、创设情境，导入新课。 师：今天老师为大家带来了几样物品，大家看这些物品的形状分别是你所认识的哪些立体图形呢?(长方体、正方体、圆柱、圆锥)，今天我们就来认识圆柱和圆锥
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车圆锥教案
圆锥面加工(1课时) 教学目标： 1、了解标准圆锥的概念及用途。 2、掌握圆锥组成部分及计算。 3、掌握车削圆锥的方法 教学重点：圆锥面加工方法 教学难点：仿形法车圆锥 教学方法：
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圆柱和圆锥 教案
二、圆柱和圆锥 单元教学要求： 1. 使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，知道圆柱是由两个完全一样的圆和一个曲面围成的，圆锥是由一个圆和一个曲面围成的；认识圆柱的底面、侧
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《圆锥的体积》教案
《圆锥的体积》教案 ●设计说明 教材分析 本节课属于空间与图形知识的教学，是小学阶段几何知识的重难点部分，是小学学习立体图形体积计算的飞跃，通过这部分知识的教学，可以发展
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圆锥的体积教案
圆锥的体积教学设计【教学内容】九年义务教育六年制小学数学第十二册第42-43页。
【教学目的】
1、使学生理解和掌握求圆锥体积的计算公式，并能正确求出圆锥的体积。
2、培养 -
圆锥的认识教案
圆锥的认识 教学内容：教科书第23－24页的例1和“做一做”，练习四的第1、2题。 教学目标：1、认识圆锥，掌握圆锥的特征。 2、认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。 3、培养学生的动手操
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圆柱与圆锥教案
3圆柱与圆锥 【教学目标】 1.认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 2.探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法以及圆柱、
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圆柱和圆锥整理和复习教案
圆柱和圆锥整理和复习 教学内容：P29页第1－3题，完成练习五。教学目的： 1、复习，使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识，认识圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区
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圆锥的体积教案（最终定稿）
六年级数学下册 《圆 锥 的 体 积》公开课教案 贾月香 教材分析 本节内容圆锥的体积是在学生学习了求圆柱的体积及圆锥的认识之后，学习的又一个求立体图形的体积的内容，是小学
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《圆锥的体积》教案
《圆锥的体积》教案 教学目标： 1.知识与技能：探索并掌握圆锥的体积计算公式，并能运用这一知识解决生活中一些简单的实际问题。 2.过程与方法：引导学生经历猜测、实验、验证、归
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《圆锥的体积》教案
《圆锥的体积》教学设计 教学目标： 1．通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆锥体的体积。 2．通过学生动脑、动手，培养学生的思维能力和空间想象能力。3
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圆柱与圆锥教案
教 学 设 计 课题 圆柱的认识 教学目标 1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。 2、培养学生细致的观察能
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圆锥的体积教案
一．复习圆柱 师：同学们我们在前面学习圆锥的认识时，曾经见过这个物体，知道这是什么吗？这是一个铅锤，它的外形类似于（圆锥），这个铅锤所占空间的大小，就是它的体积，你有没有什么办法能够
