专题：圆周角定理说课稿
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圆周角定理教案
圆周角定理教案 一、复习： 1．什么叫圆心角？ 2．圆心角、弦、弧之间有什么内在联系呢？（1）我们把顶点在圆心的角叫圆心角． （2）在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量
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《24.1.4圆周角定理》教学设计与反思
九上册《24.1.4圆周角定理》教学设计与反思作者： 黄华宗 (初中数学广西灵山县初中数学三班 )评论数/浏览数： 5 / 1159发表日期：
2011-11-01 11:18:08本人前周上讲授了24.1.4的 -
正弦定理说课稿
正弦定理说课内容一 教材分析 ：本节知识是必修五第一章《解三角形》的第一节内容，与初中学习的三角形的边和角的基本关系有密切的联系与判定三角形的全等也有密切联系，在日常生
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正弦定理说课稿
正弦定理说课稿 正弦定理说课稿1 教材地位与作用：本节知识是必修五第一章《解三角形》的第一节内容，与初中学习的三角形的边和角的基本关系有密切的联系与判定三角形的全等也
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正弦定理说课稿[模版]
正弦定理说课稿尊敬的各位老师：大家好！我叫是数学学院11级励志班丁云红，下面我将从以下几个方面介绍我这堂课的教学设计。一 教材分析本节知识是必修五第一章《解三角形》的第
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圆周角定理(第1课时)教学设计（精选5篇）
圆周角定理(第1课时） 莲湖一中 黎梅梅 一.教学目标 (一)知识与技能 1.理解圆周角的概念,了解并证明圆周角定理及其推论。 2.准确地运用圆周角定理及其推论进行简单的证明计算
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正弦定理___说课稿（推荐五篇）
《正弦定理》说课稿—来伟尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《正弦定理》，选自北师大版必修五第二章《解三角形》第一节。下面主要从这几个方面对本课进行说明。一
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《垂径定理》说课稿
《垂径定理》案例分析 张小飞 一、教材分析 1、内容地位：从知识体系上看，《垂径定理》是义务教育新课程标准人教版九年级（上册）第三章内容，是在学生学习了《旋转与中心对称》之后
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三角形内角和定理 说课稿（大全）
《三角形内角和定理》说课稿 内丘县内丘镇中学 乔素霞 尊敬的各位评委、各位老师，大家好： 我是内丘县内丘镇中学的教师乔素霞，今天我说课的内容是《三角形内角和定理》。下面我
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正弦定理的说课稿
正弦定理的说课稿 大家好，今天我向大家说课的题目是《正弦定理》。下面我将从以下几个方面介绍我这堂课的教学设计。 一 教材分析 本节知识是必修五第一章《解三角形》的第
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切线长定理说课稿
切线长定理说课稿 24.2 第3课时） 教者：张鹏波 班级：九年级（1）班 （直线与圆的位置关系 切线长定理说课稿 一、说教材 1、本节内容、地位和作用：本课是人教版新课标实验教科书八下
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切线长定理说课稿
切线长定理说课稿 杨翠 我从教材分析、教学方法与教材处理、教学程序三个方面，对本课的设计进行说明： 1、 教材分析 （1） 教材的地位和作用 本节课要研究切线长定理，是在学生已学
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圆周角与圆心角的关系 说课稿
《圆周角与圆心角的关系》说课稿 13组 各位评委老师 你们好，我是，我说课的内容是北师大版九年级下册第三章第4节《圆周角与圆心角的关系》第1课时。 我将从教材分析、教学目
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正弦定理说课稿（写写帮整理）
正弦定理的说课稿 大家好，今天我向大家说课的题目是《正弦定理》。下面我将从以下几个方面介绍我这堂课的教学设计。 一 教材分析 本节知识是必修五第一章《解三角形》的第一
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正弦定理说课稿（五篇范例）
今天我说课的题目是“正弦定理”，本节课选自人教A版必修5第一章第一节的内容。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标分析、教学重难点及教学过程等几个方面进行阐述。 一
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圆周角与圆心角的大小关系说课稿
圆周角与圆心角的大小关系说课设计 黄土岗中学数学教研组------胡德东 一、说教材 1、教材的地位与作用： 本课内容是在学生已经学习圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系的基
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《圆周角和圆心角的关系》说课稿(自己)（含5篇）
《圆周角和圆心角的关系》说课稿 “圆周角和圆心角的关系”是义务教育课程标准实验教科书北师大版九年级数学下册第三章第三节的内容，共两个课时，下面我从第一个课时的设计进
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九上数学《24.1.4 圆周角——圆周角定理及其推论(教学设计)》（推荐五篇）
24.1.4 圆周角 ——圆周角定理及其推论 一、新课导入 1.导入课题： 情景：如图，把圆心角∠AOB的顶点O拉到圆上，得到∠ACB. 问题1：∠ACB有什么特点？它与∠AOB有何异同？ 问题2：你能仿照
