专题：优质问题引领课堂思辨
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设置优质问题,引领高效课堂[合集]
设置优质问题,引领高效课堂 1.课堂问题的预设和生成著名教育家陶行知先生说过：“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”爱因斯坦也说：“提出问题比解决问题更重要。
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问题引领教学 提高课堂效率
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问题引领教学 提高课堂效率
作者：卢海兵
来源：《数理化学习·教育理论版》2012年第11期
如何利用有限的课堂教学时间进行有效、高效的教学是摆在每个教 -
设计有效问题,引领数学课堂
设计有效问题，引领数学课堂 摘 要：问题是思维的起点, 好的问题能激发思维，引导思维。有效的问题设计是指教师设计出的问题能使学生产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这
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设计有效问题 引领小学数学课堂
设计有效问题 引领小学数学课堂 著名教育家陶行知先生说:“发明千千万，起点是一问，┅┅智者问得巧，愚者问得笨。”数学课堂提问是课堂教学的重要手段之一，是教师开启学生心智、
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4问题引领
全国高效课堂交流协作网 即墨28中师友互助五步十环节高效教学模式 问题引领单 一、师友划分问题引领 1、师友是如何划分的？学生之间的师友关系是固定不变的吗？ 2、学师和学友
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密码引领高效课堂
密码引领高效课堂
----读《发现高效课堂密码》有感
2011年5月，于春祥老师的第二本专著《发现高效课堂密码》新鲜出炉，我有幸参加了由几个好朋友举办的“首发式”，首先拿到了于 -
课堂引领艺术读后感
读《名师高效课堂的引导艺术》有感
湛江一中培才学校初三化学组陈丽
我一直认为教师就是引导者，或者说是指路人。在学习的课堂上，教师引导学生进行学习，而学生则根据自己的情况 -
Pad引领课堂变革
Pad引领课堂变革 当前，网络已经渗透到教育教学的方方面面，教学资源的网络化呈现已经越来越普遍。在这样的背景下，石园小学教育集团推进Pad实验项目，在多学科中进行探索。传统文
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让思辨之花在课堂中绽放
让思辨之花在课堂中绽放陶家小学 黄朝均一、主题与背景我国古代教育家孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，可见，思维能力的培养在学习中的重要性。在构建品质课堂的今天，学
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优质教学光盘进课堂
江苏省沭阳县“教学光盘进课堂” 优质课评比活动概况和听课点评 一、活动概况 沭阳县中学“教学光盘进课堂”优质课评比活动于2008年3月26日在沭阳县七雄中学举行。本次比
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如何打造优质高效课堂
如何打造优质高效课堂，反思如下：1、处理好以学生活动为主，教师适时调控，师生共同研究、共同发展的新型师生关系。
学生的能力是在自我活动和实践中得到锻炼和发展的，课堂上学生是 -
如何打造优质高效课堂
如何打造优质高效课堂 ■好课的标准 著名教育家叶澜教授认为一堂好课应具备以下基本要求，即“五实”：一是有意义的课，即扎实的课；二是有效率的课，即充实的课；三是有生成性的课，即丰
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谈如何打造优质课堂
谈如何打造优质课堂打造优质课堂是提高课堂教学质量的主要抓手。近年来，我校立足课堂，注重过程管理，在抓好抓实教学常规的基础上，不断创新教学教研活动载体，聚焦青年教师成长，聚焦
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《问题引领》读后心得体会
《问题引领》读后心得体会 《问题引领》读后心得体会 “从灌输为主的先教后学，到问题引领下的先学后导，是一场深刻的社会变革。”这句话极具魅力，因为它让我的思想开始急速运
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名师引领,课堂示范(心得体会)
名师引领，课堂示范 ——参加“黔南州初中语文及道德与法治‘三科’ 统编教材景自力州级名师工作室与杨进军州级名师工作室联合举办教学研讨活动”心得体会 瓮安九中闵国琴 2
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目标引领 聚焦课堂（精选5篇）
目标引领 聚焦课堂 坚守钢板 颗粒归仓 —— 武汉为明高二年级6+1高效课堂建设回顾在集团的统一部署下，在骄阳灼灼、洪流滚滚的八月，一场伟大的变革在武汉为明学校拉开帷幕。激
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美国高考作文,给课堂输送思辨力 [1000字]
美国高考”作文，给课堂输送思辨力（附照片） ——看看美国高中生的sat作文题 与国内高考语文不同，被誉为“美国高考”的sat考试开篇即考作文。短短25分钟的时间要求学生完成审题
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“345优质高效课堂”论文（模版）
“三四五优质高效课堂教学模式”谈心得
【摘要】：新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”，因此要求教师在教学中帮助每一个学生高效地学习，使每位学生的知识和能力得到充
