专题：氧族元素一轮复习学案
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第二轮复习教案 氧族元素
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 氧族元素 教学目标 知识技能：通过硫及其化合物转化关系的教学，使学生掌握H2S、SO2、H2SO4的性质、制法和用途；通过实验设计的分析与讨论，
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氧族元素习题
练习一．选择题1．以下每个选项中的两组物质都能反应，且放出同一种气体产物的是A．铜与稀硫酸，铜与浓硫酸B．铁与稀硫酸，铁与浓硫酸C．硫化钠与稀硫酸，亚硫酸钠与稀硫酸D．硫化钠与稀硫酸，硫
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高一化学 第六章 氧族元素 环境保护 第四节 环境保护大全
第四节 环境保护 ●教学目标 1.通过参加环境教育活动，学习一些环境知识，增强环境保护意识，树立主人翁社会责任感。 2.通过收集、调查、发言，培养学生团结合作、科研实践、组织表
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氧族元素复习公开课教案--高一化学教案（共五篇）
硫及其化合物 张 晓 ●教学目标 知识技能：通过硫及其化合物转化关系的教学，使学生掌握H2S、SO2、H2SO4的性质、制法和用途；通过实验设计的分析与讨论，使学生对硫及其化合物知识
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高中(高一)化学 专题训练七氧族元素
生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
专题训练7硫及其化合物
考点一：臭氧（O3）
1、臭氧：常温、常压下，有特殊臭味的淡蓝色气体，不稳定（2O2 ﹦ 3O3 ）
2、臭氧有极强的氧化 -
等差数列一轮复习导学案
等差数列考纲要求1．了解等差数列与一次函数的关系．2．理解等差数列的概念．3．掌握等差数列的通项公式与前n项和公式；能在具体的问题情境中，识别数列的等差关系，并能运用有关知识解决问
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一轮复习《苏武传》复习学案
《苏武传》复习案 【基础知识】 1、下列各组词语中加点字的读音不正确的一项是 A、且．（jū）鞮侯 旄（máo）节厚赂．（lù） 丈人行．（háng）B、煴．（yūn）火阏．（yān）氏昆．（hún）邪王重．（zhòng）负国 C、
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高三化学教案：氮族元素
高三化学教案：氮族元素 【易错指津】 1.氨水显弱碱性的理解不全面。 氨气溶于水形成氨水，氨水少部分电离出OH-、NH4+，所以氨水具有弱碱性。注意以下两点： (1)氨水遇Al3+、Fe3
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初三化学《元素》学案
初三化学《元素》学案 一教材分析 、教材的地位和作用：本节内容的学习是在学生掌握了水的组成、原子构成的基础上进行的。通过本节的学习，将引领学生把对物质的宏观组成和微观
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人教版高中英语一轮复习Unit4学案
Unit 4 Earthquakes 学案 一、重点单词 1．____________ vi.爆裂；爆发 n．突然破裂，爆发 2．____________ n．事件；大事 3．____________ n．民族；国家；国民→____________ adj.国家的，民族
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高三一轮复习民族区域自治制度复习学案
第七课 民族区域自治制度和宗教工作基本方针 考点一：我国处理民族关系的基本原则 1．我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。 2.社会主义民族关系的特点及其形成原因：
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2011高中语文一轮精品复习学案——古代人物传记
2011高中语文一轮精品复习学案 必修四 第四单元 古代人物传记 【单元解读】 一． 高考目标 1.识记 A默写常见的名句名篇 2.理解 B （1）理解常见文言实词在文中的含义；（2）理解常见文
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一轮复习劝学教学案2017.9.2
实验中学高三复习学案 制作教师：李彦 审定教师：张传达 使用时间：2017.9.2 序号：合01 假舟楫者以是人多以书假余 假 大臣犯法,无所宽假 假有人焉,举我言复于我,亦必疑其诳乃悟
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《碳族元素》教学设计（五篇）
教学目标知识技能：掌握碳族元素原子结构特点；能推断出碳族元素单质及化合物性质的变化规律；加深对典型碳族元素单质及其化合物的化学性质的理解。能力培养：比较碳族元素与卤素、
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初四化学一轮复习一单元学案
淄博五中初四化学学案
中考化学第一轮～第一单元步入化学殿堂（1）
【基础知识梳理】
1、化学科学渗透到各个领域，如、、、、等。
2、（延伸知识）材料研制是化学的一个重要分支，人类开 -
2018年高考一轮复习实现人生价值精品学案
2018年高考一轮复习实现人生的价值预习案 牢记下列考点内容: 1.人生价值：价值和价值观；价值观的导向作用(重点)。 2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据；价值判
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九年级思想品德一轮复习导学案9
九年级思想品德一轮复习导学案（9）
发展人民民主
【中考要求】
1.理解我国的国家性质；2.正确理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度；3.了解全国人民代表大会的地位和职权；4.理 -
2012年中考政治一轮复习学案五篇范文
2012年思想品德中考一轮复习学案（一）
一、复习目标
1、珍爱生命（应用）
2、青春期心理变化（了解）
二、复习导学
（一）考点知识再现
1、珍爱生命（应用）
（1）为什么要珍爱生命？
①多彩的生命构
