专题：zcs第一课时修改
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声母zcs第一课时
蒋婷飞的拼音教案1 声母zcs第一课时 教学目标：1、学习声母zcs的正确发音和书写规则。2、学习整体认读音节zi、ci、si的正确发音，并且能知道四声的帽子家在哪个字母上，并且读准
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zcs第一课时教案
《z c s》第一课时教学设计 年级一学科 语文学校大丰区实验小学姓名陈杏兰 【教材简析】 根据一年级学生的认知规律和学习需要，汉语拼音教学要尽可能有趣味，教学宜以活动和游
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zcs教学设计第一课时
zcs(第一课时) 目标确定的依据： 1、课程标准相关要求 （1）学会汉语拼音。能读准声母韵母，声调和整体认读音节。能正确拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。 （2）努力养成良好的写字习惯
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zcs第一课时教案（5篇）
zcs第一课时教案一、教学目标：（一）知识与技能 1.学会声母z c s，能够读准音、认清形，并能正确书写。 2.学会3个声母z c s，整体认读音节zi ci si 及他们的四声，能够读准音认清行，
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《zcs》第一课时教学反思5篇范文
用多种方法促进拼音教学 ——《zcs》第一课时教学反思一、设计理念 建构主义认为，知识是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（如教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学
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拼音zcs第一课时教学设计（★）
拼音zcs第一课时教学设计 教学目标： 1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2、学会zi、ci、si三个整体认读音节。 教学重难点： 学会zi、ci、si三个整
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修改语句(第一课时)
修改病句（一） 一、小试牛刀 1.参加我们这次中队会的有校领导、大队辅导员和全体少先队员。2.老师耐心学生。 3..操场上挂满了五颜六色的红旗。 4.我们班继续三周获得了“卫
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老人与海鸥 第一课时修改
《阅读教学和口语交际训练的有效融合》课题教学设计 人教版六年级上册《老人与海鸥》教学设计 第二实验小学 李梅英 教材分析 通读完人教版课程标准实验教科书六年级上册第
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部编本Zcs第一课时教学设计
zcs教学设计 甘棠小学崔秀兰 【教材解读】 本课有5部分内容。 第一部分是3个声母和3个整体认读音节，配有森林学校的情境图。身穿紫色衣服的 狗熊老师，在黑板前写字母“z”，“紫
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Zcs教学设计 第二课时
第二课时 学习目标： 1．通过教师范读，能准确认读z c s三个声母和“zi ci si”三个整体认读音节。 2．通过组长领读，同学赛读等能学会声母z c s与单韵母“a e u o”组成的音节的拼读
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zcs教学设计两个课时（共五篇）
7《z c s》教案教学设计 第二十二课时教学目标： 1.学会认读z/c/s三个声母和与单韵母a/e/u组成的两拼音节和三拼音节，发音准确（第二课时：整体认读音节zi、ci、si，发音准确。）学会正
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ZCS教案
二、教学目标 1.学会zcs三个声母，zicisi三个整体认读音节，认清字形，发音准确，正确书写。 2.学会声母zcs同单韵母aeu的拼音，以及zicisi三个整体认读音节的四个声调。 3. .引导学生
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zcs教案
教案一 【教材分析】 《z c s》这课教材中配有形象生动的图画，把拼音符号形象化，易于儿童接受，这样能唤起学生观察、拼读、学习的兴趣。 本课包括四部分内容。 第一部分是三个
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zcs教案
2012年9月29日 课时：020-022 《z c s》 教学目标 1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2、学会z、c、s与韵母组成的音节，能正确拼读音节。3、学会zi
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zcs教案
教学目标： 知识与技能： 1、学会声母z c s，能够读准音、认清形，并能正确书写。 2、学会3个声母z c s，整体认读音节zi ci si 及他们的四声，能够读准音认清行，正确书写。 3、能够读准
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zcs教案
z c s 教学要求 1．学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，正确书写。 2．学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。 3．能正确拼读由z、c、s与单韵母组成的音节，会读拼音词。 教
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zcs课件
汉语拼音 7教案示例 课文标题汉语拼音z c s 教学目的1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，正确书写。2、读准z、c、s与单韵母相拼的音节。 3、学会zi、ci、si 三个整体认读
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zcs教案
1 学会ｚｃｓ3个声母，读准音，认清形，正确书写。 2 能够读准音节，会读拼音词。 教学重点难点： 1.能正确认读整体认读音节zi、ci、si及其四声。 2.能正确拼读z、c、s与其他韵母组成的音节
