专题：中点四边形教案
-
中点四边形说课稿
《中点四边形》说课稿
彭公中学王小静
各位领导，老师：
大家好！今天我讲课的题目是《中点四边形》。以下我将从六个方面说给大家听。
一、说教材：
（一）教材内容：
《中点四边形》是北 -
中点四边形教学设计
教学设计 ————探究中点四边形 孟州市会昌中心学校 李培红 一、学习内容的分析 本节课中点四边形是在人教版八年级数学课本第68页习题第九题提出的，它是对三角形的中位线
-
“中点四边形”教学设计 教学反思
“中点四边形”教学设计的得与失--------“中点四边形”的教学反思广州市47中学汇景实验学校 刘莓第Ⅰ部分 学案（第一稿）课题:中点四边形姓名 班级 学号 一、学习目标：1、了解
-
中点四边形猜想与证明
中点四边形猜想与证明大连市第四十四中学初二八班***猜想：四边形中点连线为平行四边形即：如图1-1，在四边形ABCD中，E、F、G、H为四边中点求证：四边形EFGH为平行四边形证明：如图∵E
-
“中点四边形”教学设计[共5篇]
“中点四边形”教学设计作为一位无私奉献的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。你知道什么样
-
中点教案
几何图形中点问题 一、教学目标： 下位：掌握中点的相关知识及辅助线的添加方法； 中位：掌握有关中点辅助线的作法，学会举一反三； 上位：通过图形间既相互变化，又相互联系的内在规律的探
-
四边形教案
《四边形》教案 一、教学内容：人教版三年级上册第34－36页。 二、教学目标： 1．直观感知四边形，能区分和辨认四边形，知道四边形的特征。进一步认识长方形和正方形，知道它们的角都是直
-
四边形教案
四边形教案 教学目标 1.能从各种图形中区分出四边形，认识四边形的特征。通过对四边形进行分类，对不同的四边形各自的特征有所了解，特别是长方形、正方形的特征。 2、通过找一
-
《四边形》教案
《四 边 形》教 案 教学内容：第35-36页的例1、例2，做一做。 教学目标：1、直观感知四边形，认识四边形的特点，能区分和辨认四边形，进一步认识长方形和正方形，知道它们的角都是直角。
-
特殊平行四边形(中点四边形) 教学反思（写写帮推荐）
《中点四边形》教学反思
刘建明
“中点四边形”九年级下册的一个课题学习内容。本节课先引出中点四边形的定义，然后安排学生分组探索：（1）任意四边形的中点四边形的形状（2）特殊四边 -
直线与椭圆相交中点四边形面积2013全国（★）
直线与椭圆相交
xy2．[2013·新课标全国卷Ⅱ]平面直角坐标系xOy中，过椭圆M：＋1.右焦点的63
1直线x＋y－3＝0交M于A，B两点，P为AB的中点，且OP的斜率为. 2
C，D为M上两点，若四边形ACBD的对角线CD -
《认识四边形》教案[大全]
《认识四边形》教学设计习家店小学 李羽 一、教学内容：人教版三年级上册第34－36页。 二、教学目标： 1．直观感知四边形，能区分和辨认四边形，知道四边形的特征。进一步认识长方形和
-
《认识四边形》教案
一、教学目的．使学生理解四边形及其边、顶点、角、外角的概念；．使学生熟练掌握四边形内角和定理，并能灵活应用．二、教学重点、难点三、教学过程新课1．四边形的有关概念四边形，四边
-
四边形_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能： 经历生活中的实际事例，同伙圈一圈、涂一涂、说一说、找一找等系列活动，感知四边形的特征，能运用四边形的特征区分和辨认四边形。 过程与方
-
四边形的认识教案
四边形的认识 凤小：向国宏 教学目标： 1、 直观感知四边形，能正确区分和辨认四边形，知道四边形的特征。进一步认识长方形和正方形，知道它们的四个角都是直角。 2、 通过涂一涂、找
-
四边形的认识教案
四边形的认识教学设计 教师：刘辉 一、教学内容：人教版三年级上册第34－36页。 二、教学目标： 1．直观感知四边形，能区分和辨认四边形，知道四边形的特征。进一步认识长方形和正方形，知
-
四边形的认识教案
《四边形的认识》教案 实验小学（东）张丽娜 教学内容：人教版三年级上册第34－36页。 教学目标： 1．直观感知四边形，能区分和辨认四边形，知道四边形的特征，进一步认识长方形和正方形。
-
《四边形的分类》教案
《四边形的分类》教案 周村区中和街小学 吴贝贝 一、教学目标： 1.学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。 2.使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。 3.通
