专题：纸雕塑教案
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纸雕塑教案
教材分析 纸雕塑 本课以立体构成为原理，制作具有三度空间的立体纸雕塑作品。与纸浮雕相比，纸雕塑更强调纸的“扩张力”和形象空间的表现，含有更多的立体构成知识因素，在某种意
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纸雕塑教案
纸雕塑教案 教学目标： 1、知识与技能：体验纸塑造型的方法，掌握纸塑造型的设计要素。 2、情感、态度与价值观：通过教学生利用生活当中一些不被人们注意的东西来制作有情趣的小工
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教案纸雕塑
教案（详案） 一．教学目的与要求： 长阳职教中心旅游专业部 刘小玉 1.让学生初步了解纸雕塑的方法并用纸作为基本材料塑造物体。 2.学生感受纸材的质感，认识造型、体块、色彩等纸雕
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纸雕塑教案
教材分析 本课以立体构成为原理，制作具有三度空间的立体纸雕塑作品。与纸浮雕相比，纸雕塑更强调纸的“扩张力”和形象空间的表现，含有更多的立体构成知识因素，在某种意义上讲是
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1.纸雕塑教案
纸雕塑教案 教学目标： 1、知识与技能：体验纸塑造型的方法，掌握纸塑造型的设计要素。 2、情感、态度与价值观：通过教学生利用生活当中一些不被人们注意的东西来制作有情趣的小工
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纸的立体表现—纸雕塑
《纸的立体表现――纸雕塑》 教学课题：纸的立体表现 教学时间：１课时 教材分析：本课题选自人美版义务教育课程标准实验教科书七年级第14册。纸雕塑取材简便，制作容易，表现内容丰富，
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雕塑教案
雕塑选修教案 主讲：张 涛 艺术学院美术系艺术设计教研室 2011年春季期 雕塑选修教案 教学大纲：名称、编写者： 《雕塑》课程教学大纲 湖北民族学院艺术设计教研室 教材：名称、编
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雕塑教案
形体、匠心、材质——雕塑 一、教学目标： 1、知识目标：通过对雕塑作品的欣赏，学生能够体验和感受雕塑美。 2、方法目标：通过图片举例演示法，结合学生实际生活经验，启发学生的审美
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纸的立体表现--纸雕塑[最终版]
纸的立体表现—纸雕塑 教学目标 1．显性内容与目标：学习纸立体造型的基本原理与构成立体的各种方法，制作一个具有三度空间的纸雕塑作品。通过设计与制作纸雕塑作品，了解立体构成
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《雕塑艺术》教案
教学方案 《雕塑艺术》教案 课型：欣赏课 教学对象：高中二年级 教学目标：通过教学，使学生了解雕塑艺术及其特点，提高对雕塑艺术的欣赏能力 教学重点：雕塑及其艺术特点难点：雕塑艺术
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教案——雕塑艺术
立体的音符——雕塑艺术 教学目标： 1、了解雕塑艺术的主要种类。 2、对本课所选的各类雕塑艺术作品能以口头或书面形式发表自己对作品的基本感受和看法。3、通过欣赏本课所
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《环境雕塑》教案
《环境雕塑》教案 教学目标： 1、显性目标 通过讲授、分析、比较等欣赏活动，让学生理解环境雕塑与环境的关系、环境与人的关系，认识环境雕塑与架上雕塑的区别，从而多视角地理解
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《纸》教案
4.2纸 过程与方法 ● 能够运用感官和工具，对纸的特点进行研究； ● 能够运用信息技术进行深入的研究； ● 能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。 知识与技能 ●
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纸教案
教学目标：1．通过围绕"纸和我们的生活"这一主题研究，激发学生探究欲望，兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇
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教案纸
我们的错误 教学目标 1．掌握本课1个生字，正确、流利地朗读课文。 2．引导学生在反复吟诵中感知、体味、感悟这首诗歌的内涵。 3．抓住关键词句，启发学生联系自己的实际来加深对
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《纸》参考教案
《纸》参考教案 教学目标： 过程与方法： 能够运用感官和工具，对纸进行深入的探究。 能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。 知识与技能： 知道纸的一般特性和常见
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教案纸
教案纸 执教人姓名：.........任教学科：.........教材版本：................ 学段和任教年级：.......................时间：................................ 课堂教学展示课章节
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《抽象雕塑》教案02（汇编）
《抽象雕塑》教案 教学目标： 1.通过欣赏与讨论，理解艺术家创作抽象雕塑的设计理念与构思；了解不同雕塑给予我们的各种不同感受；体验现代城市雕塑的美。增强学生美术设计的能力，并
