专题：正反比例解决行程问题
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正反比例经典归纳
正反比例经典归纳
用关系式判断不成比例的特殊例子。
宣化区圃园街小学王宪纬
1.加法中的和一定，一个加数和另一个加数一个加数+另一个加数=和（一定）
加法关系不成比例
同理：减 -
正反比例教学难点及解决策略浅谈
浅谈如何突破正反比例教学难点 自己多年教学六年级，每当教学到六下第五单元正反比例这一单元时，都感到特别头痛，这一单元虽然考试时占的分值不多，一般不到十分，但是学生掌握起来
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正反比例教案
北师大版六年级数学下册《正比例与反比例》复习教案 教学内容：教者：包瓛 六年级下册总复习83—85页《正比例与反比例》。 教学目标： 1、通过回顾与交流，鼓励学生自己独立整理知
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教案解决行程问题5篇
解决行程问题的策略 教学内容：解决行程问题的策略(线段图) 教学目标： 让学生在解决行程问题以及类似的实际问题的过程中。学会用画图的方法整理相关信息，感受画图法是解决问题
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正反比例教学设计
正反比例教学设计 正反比例教学设计1 教学内容：北师大版六年级下册第二单元第一课时教学目标：1、知识技能目标：⑴通过比较，进一步加深理解正比例和反比例的意义和特点，体会它们的
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正反比例教学设计
【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书《数学》（人教版六年级下册）教材 【教学目标】 1．理解用比例解决问题的一般方法和技巧，学会用比例解决一般问题。 2．通过与前面旧知识的
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正反比例教学设计范文大全
《正比例与反比例》教学设计 教学内容： 六年级下册总复习83—85页《正比例、反比例》。 教学目标：（一）知识目标： (1)通过回顾与交流，鼓励学生自己独立整理知识，形成系统。 (2)通
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列方程解决行程问题教学设计
《列方程解决行程问题》教学设计 一．教学内容： 人教版五年级上册第79页例5. 二．教学目标： 知识与目标：结合具体事例，列出方程解决稍复杂的相遇问题。 过程与方法：根据相遇问题中的
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解决行程问题的教学设计方案
《解决行程问题》教学设计 【教学目标】 1. 使学生在解决相遇求路程的行程问题过程中，学会用画图的方法整理相关信息，感受画图是解决问题的一种常用策略，会解决和行程有关的实
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正反比例应用题教学设计
正反比例应用题教学设计 西华小学 王丽英 教学目标 1.复习成正比例和反比例关系的量的意义。 2.掌握正比例和反比例应用题的数量关系、解题思路，能正确地解答成正、 反比例
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正反比例应用题教学设计
正反比例应用题教学设计教学目的：1.通过检测讲评，进一步理解和掌握正、反比例应用题的解题规律。 2.通过一题多变、一题多解等题组练习形式，由浅入深，由易到难，培养学生思维的灵
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三句半剧本正反比例
今晚我们来说个三句半，说得不好就不吃饭，我们都是头一回，添乱—— 上台表演腿打颤， 大事小事胡乱侃，如有雷同你别喊，谁敢！谁敢！ 今年公司形势好，工程项目真不少，全国各地到处搞，一片好
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正反比例练习教学反思
教学完对比练习课后明显感觉正、反比例的判断问题严重，作业正确率明显下降。虽然，学生能够正确背诵正、反比例的意义和关系式，并且也能对比发现它们之间的异同点，但在实际应用中
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2018重庆选调生行测技巧：比例法解决行程问题（五篇范例）
2018重庆选调生行测技巧：比例法解决行程问题 重庆选调生考试的笔试内容为行测+申论。面试则是由无领导小组讨论的方式进行。选调生考试是面向全国高校统一选调的一批应届全
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解决行程问题的策略教学设计
解决行程问题的策略 杏花村小学 包桂萍 （一）教材简析： 本课是苏教版第8册的内容是在学生初步学习速度、时间、路程三者之间数量关系以及会解答某一单个物体运动的问题的基础上
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正反比例练习课教学设计
正反比例练习课教学设计 花都区赤坭镇莲塘小学 关永谊 教学目标： 1、 通过正比例和反比例的对比练习，加深对正比例和反比例意义的理解，提高判断能力。 2、 通过讨论与交流，体会
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《正反比例的意义》教学反思
今天上午的第二节课，我试讲了《正、反比例的意义》。这节课上完以后，给我感触最深的是第一层次(认识量、变量，建立两种相关联的量这个概念)的教学。这个环节处理得很不好（具体的
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解决行程问题的策略教案[5篇范例]
课题：解决行程问题的策略 教学目标： 1.使学生在解决相遇求路程的行程问题以及类似的实际问题过程中，学会用画图和列表的方法整理相关信息，感受画图和列表是解决问题的一种常用策
