专题：在观察中比较教学设计
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在观察中比较(教学设计)
《在观察中比较》教学设计 三明市梅列区实验小学 杨瑞花 【教材分析】 本课作为单元的起始课，学生将先从观察套娃开始，比一比套娃模型的大小。本课对学生具有挑战性的是，通过活
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《在观察中比较》教学设计
《在观察中比较》教学设计 【教材简析】 观察是人们认识世界、获取信息的重要途径，也是科学研究的重要方法。在观察过程中，人们会有意无意地对观察的事物进行比较，这种比较常常
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在观察中比较教案
第1课在观察中比较 【科学概念目标】 1.观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。 2.不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。 【科学探究目标】 1.能从多种角度观
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观察教学设计
《观察》教学设计【教学内容】 苏教版小学科学三年级下册《观察》【教学目标】 １、在讨论中，学生了解人体有哪些观察器官。２、引导学生能用各种感官进行观察，初步养成良好的观
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观察教学设计
《观察》教学设计 教学目标： 1、知道人体有哪些观察器官。 2、能运用各种观察器官进行观察。 3、体会到用工具观察更有效。 4、意识到科学家都具有良好的观察能力。 教学重点
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浅谈“观察”在作文教学中的作用
浅谈“观察”在作文教学中的作用 只要谈到作文，绝大多数学生都觉得无话可说。我个人认为，学生出现这样的情况主要是由于对自己的生活没有去真正 “认识”，没有留心观察自己的
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观察中的新发现 习作教学设计
《观察中的新发现》习作教学设计 了解习作内容近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容
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《观察中的发现》作文教学设计
《奇妙的发现》习作教学设计 了解习作内容 近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写
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观察中的发现作文课教学设计
观察中的发现——作文课教学设计 高新博才寄宿小学 杨珊 【教学目标】 １.引导学生学会观察的方法，并善于观察。 ２.以胖大海为载体，激活学生的想象力和创造力。 ３.让他们初步学会
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观察中的发现作文课教学设计
观察中的发现——作文课教学设计 神奇的胖大海 【教学目标】 １.引导学生学会观察的方法，并善于观察。 ２.以胖大海为载体，激活学生的想象力和创造力。 ３.让他们初步学会按时间顺序
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在数学教学中设计
在数学教学中设计“冲突” 让学生的思维活跃起来 德国教育家第斯多惠说过：“发展与培养不能给予人或传播给人，谁要享有发展与培养，必须用自己内部的活动和努力来获得。”这就是
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《在急流中》教学设计范文
《在急流中》教学设计 镇平县柳泉铺镇第一中心小学 曾庆元 - 1景。快看，这美丽的风景中突然出现了一抹亮丽的红色。同学们赶快看一看这美丽的红色是什么？（一位年轻的母亲） 2、
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在观察中感受生活
在观察中感受生活作文是生活的反映，学生作文是他们已有生活经历、情感体验的再现，因此没有生活不具体；语言单调，缺乏真情实感。究其原因，是学生对所写的内容没有经历过；有的虽经历
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写观察中的发现作文教学设计
写观察中的发现 ----四年级上册园地二作文教学设计 教学目标 1．培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，体验观察的乐趣。 2．写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事。练习
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《观察物体》教学设计
《观察物体》教学设计 【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第67页观察物体。 【教学目标】1．使学生了解从不同的角度观察到的物体的样子是不
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《观察物体》教学设计
《观察物体》教学设计 教学内容：（人教版）二年级上册第68页、70页《观察物体》. 教学目标： 知识目标：通过实际的观察、比较，初步体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学
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《观察物体》教学设计
《观察物体》教学设计 【教学内容】 北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册第二单元《观察与测量》第一课时“观察物体”。 【教材分析】 《观察物体》是义
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《观察物体》教学设计
《观察物体》教学设计 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（二年级上册）》第67页。 教学目标： 1．通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状
