专题：中国古典园林教学总结
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中国古典园林史总结st101222
中国古典园林史复习大纲 2009-5-18 第一章 绪论 一、园林发展的四个阶段 1．四阶段中人与自然的关系，园林的特点 二、中国古典园林的类型 1、 按照园林基址的选择和开发方式的
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中国古典园林史考试总结
1. 园林：以山石，水体，建筑，植物为题材，遵循美学原理与科学规律，建造的可供人们
游憩和玩赏的地域。
2. 园林四要素：山水、地形、植物、建筑。掇山，理水，植物造景，建筑经营。
3. 囿：人们 -
中国古典园林教案
中国古典园林教案设计 方玲丽 一、[教学目的] 了解中国古代园林的种类、特点及代表性作品；结合实例了解中国造园艺术的原则和具体经验（艺术手法）。 二、[重点和难点] 园林艺
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中国古典园林解读
中国古典园林解读
——读书笔记
中国古典园林艺术是人类文明的重要遗产。它被举世公认为世界园林之母，世界艺术之奇观。“有声的画，有形的诗，凝固的音乐，流动的建筑” ,“虽由人 -
中国古典园林之我见
中国古典园林之我见-----中国古典园林的形成与发展摘要：中国古典园林的中国文化的一项瑰宝，是中国古代技艺的集中体现，是中国艺术的集大成之作。在园林之中中国古典园林与西方
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中国古典园林史考试总结（5篇）
1. 园林：以山石，水体，建筑，植物为题材，遵循美学原理与科学规律，建造的可供人们游憩和玩赏的地域。 2. 园林四要素：山水、地形、植物、建筑。掇山，理水，植物造景，建筑经营。 3. 囿：人们
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中国古典园林建筑艺术欣赏 教学设计
：反思与点评 配乐朗读古诗在美术课堂中引起反差,并带动学生情绪,紧接下来的精美的图片极大的勾起学生对大自然美景的向往,引起兴趣.诗与画使得学生心灵得到净化,导入的时候
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中国古典园林建筑艺术欣赏 教学设计（范文模版）
中国古典园林建筑艺术欣赏 教学设计 中国古典园林建筑艺术欣赏教材：全日制普通高中教科书《美术》全一册教材分析：中国古典园林被誉为“园林之母”，在世界艺术的百花丛中独树一
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中国古典园林心得感受
上完《中国古典园林文化与审美》有感 经过了一学期的学习，不能说对中国古典园林有了多大的造诣，只能说自己还是学有所获的。记得在刚开始，老师就教导我们从艺术欣赏、结构构造
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中国古典园林分析 读后感
《中国古典园林分析》读后感
浅谈园林中建筑在中国古典园林中的重要作用 玛莎施瓦茨曾经解释景观就是除建筑外的全部，这句话虽然是在强调景观在生活中无处不在，但也不可否认，中 -
中国古典园林史 复习资料
1.园林发展的4个阶段人与自然的关系：亲和 亲和 对立/敌斥 亲和
2.中国古代的瑶池和悬圃，基督教的伊甸园，佛教的极乐世界，伊斯兰教的天园
3.园林四个基本要素：山，水，植物，建筑 四项工 -
《中国古典园林分析》读后感
《中国古典园林分析》读后感
中国古典园林历史源远流长，由于独树一帜的艺术风格而极大地丰富了人类文化的宝库。彭一刚的《中国古典园林分析》在这本书里简要介绍历史发展改 -
关于中国古典园林的考察报告（范文）
关于中国古典园林的考察报告一、园林建筑的分布
园林建筑，作为物质财富和艺术创作，总是用来满足封建统治阶级——帝王、贵族、官僚、地主、士大夫、富商的物质和精神生活要求 -
中国古典园林分析读后感
中国古典园林分析读后感
中国古典园林作为一个园林体系，若与世界上的其他园林体系想比较，它所具有的个性是鲜明的。而它的各个类型之间，又有着许多相同的共性。这些个性和共性 -
中国古典园林赏析[合集5篇]
中国古典园林赏析摘要：中国古典园林以其高度的艺术成就和独特的风格闻名于世，是世界三大园林体系之一，在世界园林发展史上独树一帜。它主要是指以江南私家园林和北方皇家园林为
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《中国古典园林史》--知识点
《中国古典园林史》复习资料 第一章 绪论 一、园林发展的四个阶段 1、 第一阶段原始文明阶段 原始文明对园林具有孕育作用。 原始社会时期（实用第一、娱乐第二、雏形） 2、 农
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中国古典园林史转折期
中国古典园林的转折期 一、 总说（时代背景） 中国古典园林的转折期——魏、晋、南北朝（公元220—589年）。魏晋南北朝是中国历史上的一个大**时期，也是思想十分活跃的时期。思想
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中国古典园林的特色论文
园林景观设计 姓名：xxx 班级：xxx 学号：6 中国古典园林的主题分析 摘要：我国古典园林一般以自然山水作为景观构图的主题，建筑只为观赏风景和点缀风景而设置。园林建筑是人工
