专题：中国近代历史遗迹
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历史遗迹考察
历史遗迹考察
——杭州篇
一、历史遗迹考察概述
27日中午，我们一行4人，在范师兄的带领下，结束苏州之行来到了美丽的历史文化名城杭州进行学习考察。在来杭州之前我们已经对考察 -
历史遗迹考察报告
历史1202班孟聪敏1207014062 历史遗迹考察报告 2015年 7月9日开始了我们学校组织的历史遗迹考察活动，为期四天，我们先后参观了法门寺，秦始皇陵兵马俑及博物馆，华清池，咸阳博物馆，
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西安历史遗迹考察报告
西安历史遗迹考察报告2011年5月16日至22日，我们一行40人，在刘远军老师向德富老师卢川老师的带领下，赴陕西西安学习考察。收获不小，启发很大。现将个人的学习体会报告如下：
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寻历史遗迹 忆往昔辉煌
寻历史遗迹 忆往昔辉煌 ——关于寒假期间开展《中国近现代史纲要》课程社会实践 摘要：通过这次寒假开展的中国近现代史的社会实践，考察了成都的近现代历史遗迹、近现代历史人
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关于历史遗迹的作文[大全五篇]
关于历史遗迹的作文 【文章导读】 每一次去历史遗迹都会产生一种莫名的情绪，下面是小编收集的关于 关于遗迹的作文 ，供您参考和借鉴。 【篇一】关于遗迹的作文一个春光明媚的
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中国近代影响历史的演讲
中国近代影响历史的演讲
东方学院崔阳09国贸09844106
清朝著名的文艺批评家叶燮曾提出，“才、胆、识、力”是人才成长的重要因素。这里的“才”，其一就是“口才”；这里的“胆” -
对中国近代历史的感悟
对中国近代历史的感悟 我曾经看到过这样类似的话，只能靠记忆拼凑起来，大跃进运动的发生与其说与赶超思想有关，还不如说与反“反冒进”思想有关。这句话引起了我的不解。 1957
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对中国近代历史的感悟
对中国近代历史的感悟
我于大二初秋之际选修了“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系”这门课。十分感激老师备课的用心，为了能在有限的课堂时间里最大程度的让同学对中国 -
【历史】中国近代现代史大事年表
中国近代现代史大事年表（1840～1999年）1839年林则徐虎门销烟1840～1842年鸦片战争1842年中英《南京条约》签订1844年中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》签订19世纪40～50年代 中国
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中国近代历史纲要2010修订版课后答案
《中国近现代史纲要》思考题答案 上编：3.如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系？ P19 （1）近代中国的两大历史任务： 第一，争取民族独立，人民解放；第二，实现国家富强，人民富裕。
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中国近代历史单元总结复习2
中国近代历史单元总结复习第一单元（19世纪40到90年代末）中国沦为半殖民地半封建社会 基本史实： 一：列强侵略是中国沦为半殖民地半封建社会的根本原因，清朝统治半殖民地化是原因
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中国共产党是中国近代历史的必然选择
中国共产党是中国近代历史的必然选择
我认为中国共产党之所以是历史的必然选择最主要原因是因为它代表的是广
大人民群众。
1840年鸦片战争以后，中国逐步沦为半殖民地半封建 -
中国近代历史纲要复习资料全解
中国近代史纲要知识点 一、总体把握 1、时限：1840年鸦片战争开始～1949年新中国成立前，是中国资产阶级民主革 命从兴起到胜利的历史。 2、社会性质：半殖民地半封建社会。 3、主要
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近现代史有关历史遗迹的论文（小编整理）
历史与现代共舞2010级法学5班1017115015：江丽曾记得温总理曾说过以史为鉴，面向未来，也古人说过读史可以明智，可见历史，在现代这个舞台上，在这个现代这个大背景下，仍然扮演着重要的
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踏访历史遗迹 大学生暑期社会实践报告
大学生暑期社会实践报告 踏访历史遗迹 寻找红色记忆调查报告 实践单位： 九一八博物馆 学校-系别-专业：班级-学号-手机-姓名： 籍贯： 省 市（地区） 县 本班学委姓名及联系方式： 指
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天仙镇学生重走抗战遗迹 铭记历史
天仙镇学生重走抗战遗迹铭记历史 (李远东 费琼)为纪念抗日战争胜利70周年。8月29日，泸州市纳溪区天仙镇学校部分学生、纳溪区宣传部、天仙镇政府，一同举行了“重走抗战遗迹，讲
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修复历史遗迹有助于重建人类的历史记忆
尊敬的主席，各位评委以及对方辩友大家下午好：
开宗明义，我们首先来理解几个概念:所谓历史遗迹是指从历史，艺术或者科学的角度看具有突出普遍价值的建筑物，碑雕和碑画，具有考古性质 -
整个20世纪的历史是中国近代发展的历史
整个20世纪的历史是中国近代发展的历史，这一时期是中国的社会形态发生巨大转型。整个社会文化，人们的思考方式，社会价值取向发生巨大变化的时期。从1840年鸦片战争中国被迫接受
