专题：中国民俗文化第四讲
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中国民俗文化
一、中国民俗文化的基本特征。1.、集体性2、地域性3、变异性4、传承性5、规范性
1、自然环境决定着民俗的地域特征 2、社会环境也决定着民俗的地域性
二、试论岁时节日民俗 -
中国民俗文化
学习《中国民俗文化艺术大全》的总结
这个学期我们进行了“中国民俗文化”的园本培训，现在我就在此对中国服饰做一总结。
自古到今，汉族上衣右衽(大襟)的特点始终保留。从河南 -
中国民俗文化
中国民俗文化之浅谈服装中国是一个有着悠久历史的文明古国，中华民族有着灿烂的民族文化，在我国古代对于“衣食住行”是有着深入的研究的。在古代，“衣食住行”是人们最常用的字
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中国民俗文化论文。
中国民俗文化之服饰篇 中国是一个多民族国家。各民族在各自的漫长发展历史中，创造出那么多灿烂的民族文化。这些文化百花齐放，使中华民族文化熠熠生辉。现我就中国服饰的起源
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中国民俗文化审美[合集]
中国民俗文化 主讲人：陈璇 俗话说，“千里不同风，百里不同俗。”不同的民族、不同的地区在长期历史发展中形成了鲜明的独特的民俗，也称风俗习惯或风俗民情。 民俗文化是以民间文
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中国民俗文化学案
《中国民俗文化—多姿多彩的民俗节日1、2》学案学习重点：掌握中国民俗文化中的民族节日。学习难点：体验并展示各民族多姿多彩的民俗节日。学习方法：情境模拟法、小组合作法 、
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中国民俗文化研究报告
中国民俗文化研究报告 一、概述 1、民俗 民俗，即民间风俗，指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。它起源于人类社会群体生活的需要，在特定的民族、时代和地
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有感于中国民俗文化
有感于中国民俗文化中国，这个拥有五千多年文明史的大国，自始至终，在历史长河中，散发着它独特的魅力。衣、食、住、行等传统，无一不显示出了中国民俗文化的精髓。它代表的不仅仅是
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中国民俗文化教案
中国民俗文化讲座教案 一、前言 中国民俗文化是一门以社会民间风俗习惯为对象进行系统研究的人文科学。本讲座旨在培养学生具有一定的中国传统文化知识和民族、民俗学常识，
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中国民俗文化村
中国民俗文化村 讲解线索： 【民俗村概况】－【维吾尔族风情】－【藏族风情】－【蒙古族/金戈王朝】－【民族村寨表演：黎寨－佤寨－摩梭寨－侗寨－傣寨】－【大型表演：东方霓裳／龙凤舞中华】 各位游
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浅析中国民俗文化（5篇）
略谈中国民俗文化——重阳节 姓名:刘蛟 专业：食品科学与工程 班级：1108班 学号：110107806 摘要：重阳节是我国历史最悠久的传统节日之一，在我国民俗文化中占有重要地位。重阳节在
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中国民俗文化研究报告
中国民俗文化研究报告概述
1、民俗（Folklore）
民俗即民间风俗，指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。它是一种历史文化传统，也是民众现实社会生活的一个重 -
中国民俗文化村专题
中国民俗文化村各位游客：
大家好！众所周知，我国是一个幅员辽阔、民族众多的文明古国。在中国960万平方公里的土地上，生活着56个民族，其中除汉族外的55个民族被称为少数民族。56个 -
中国民俗文化教学大纲
陕西师范大学历史专业教学大纲 中国民俗文化 一、说明 （一）课程性质 本课程是历史文化专业的任意选修课，与中国古代文化史课程有较密切的关系，可以帮助历史专业的学生更好地理解
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党课第四讲
一党的优良作风的丰富内涵（一）党的三大作风理论和实践相结合的作风所谓理论和实践相结合的作风，就是把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合，从实际出发，实事求是
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第四讲通报
第四讲通报一、适用范围
《办法》：“适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况”。
《条例》：“用于表彰先进、批评错误、传达重要精神、交流重要情况”。
通报属下行文，也 -
第四讲 成语集锦
第四讲 成语集锦
导入：1、看图说成语：展示典故图片让学生看图说成语，比比谁说的多？（一边说，一边记）
2、看图用成语描述：如展示一幅绿草图片、秋天的落叶、蓝色的大海、面部表情等让 -
第四讲培训材料
农村基层组织建设 农村基层组织建设是党的全部工作和战斗力的基础。建设社会主义新农村，必须大力加强农村基层党组织建设，不断增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为
