专题：中国园林艺术地域特色
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中国饮食文化之地域特色
中国饮食文化 第一章 中国饮食文化概论 第一节 中国饮食文化的定义及特点 一、饮食文化的定义 从文化所涵盖的范围出发，最基本的定义可归纳为两种：一种是广义的，指人类在改造
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园林艺术
园林艺术 090703122 杨静
结合已学内容，分析你熟悉的一处园林叠山理水的特点。
圆明园是一处人工创造的大型水景园林，平地叠山理水，山水结合，将全国划分为山复水转，层层叠叠的近 -
浅析中国园林艺术的审美特征
浅析中国园林艺术的审美特征中国园林风景如画，别具风格，历史悠久，是东方园林的典范，被誉为“世界园林之母”。而中国园林最早出现是在什么时候呢？中国园林最早的形态是殷商时期的
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突出地域特色营造校园文化
突出地域特色营造校园文化——黄冈市老年大学建设校园文化纪实老年大学如同普通高校一样，在经历一定历史时期的积淀后，就会形成独具特色的办学方向、人文理念、校园环境、治学
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中国园林艺术的现状及发展前景[推荐5篇]
中国园林艺术的现状及发展前景中国园林艺术的现状
放眼中国,随着国民经济持续快速增长、城市化进程加快和房地产业兴起、旅游及休闲度假产业崛起、环境保护意识提高, 再加上 -
园林艺术及欣赏
园林艺术及欣赏
土木1006刘金2010013460
1. 请分析中国的园林史如果没有发生封建王朝的更迭可能会发生什么？
如果没有发生封建王朝的更迭，中国园林史可能会发生极大的变化，具体 -
中外园林艺术
中外园林艺术如果你到过被誉为“东方威尼斯”的江南苏州，欣赏过那“甲江南”的苏州园林，就一定会被那清丽的典雅的园景所陶醉；如果你到过曾是九朝国都的北京城，看过故宫、北海、
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园林艺术心得
园林景观心得2011国培物理研修班孙文斌通过2011年11月10日星期四一天的培训，我认真听取了赵老师精彩的四个园林景观艺术讲座，让我明白了什么是：中国园林的概念、园林艺术美、园
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园林艺术教案
《园林艺术原理》教案 授课教师： 刘 中 良 授课班级： 09级 园林技术 授课学时： 2学时/周 授课时间： 2010/2011学年度第一学期 教材版本：中国农业出版社，衣学慧主编 滁州职业技术学
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园林艺术教案
教学过程【学习目标】1、了解认知中西古典园林艺术的不同风格及手法2、体验、评价皇家园林与私家园林作品，提高对祖国优秀园林艺术传统的理解能力【知识结构】什么是园林： 中
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《家乡的地域特色》教学设计
《家乡的地域特色》教学设计 南麻六小孙庆爱 一、 教学目标： 1、知识目标：了解超级链接在幻灯片中的作用；感受幻灯片切换在放映中的动画效果。 2、技能目标：学会利用设置超级链
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《白鹿原》的地域文化特色[推荐5篇]
《白鹿原》的地域文化特色 文学有地域性。它不仅关注和折射地域的山川、气候、物产等自然因素，而且与地域构成人文环境的诸般因素紧密相通。中国幅员辽阔，地域文化空间极其广
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浅谈唐朝西北边塞诗的地域特色
浅谈唐朝西北边塞诗的地域特色 摘要：本文通过对唐朝西北边塞诗的解读，分析了西北边塞诗的边城意象，并结合地理、历史条件，浅析诗中所展现的地貌、环境、气候气象等地域特色。以
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中国民俗文化的地域差异
中国民俗文化的地域差异 摘要：我国是世界上幅员辽阔、人口和民族众多的大国，各地在自然条件、社会经济条件方面各不相同，在民俗文化方面也存在着明显的地域差异。各地区特有的
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中国饮食文化的地域区分
中国饮食文化的地域区分 摘要： 中国美食是地域文化形成的产物。地域文化是地方美食的根植土壤。提炼最具地方特色的文化元素，形成以“我”为核心的优秀文化积淀，通过人们对食物
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突出地域特色 开发园本课程
突出地域特色开发园本课程 一、选用题材要因地制宜,从实际出发,不建“空中楼阁”每学期开学初,各个教研组都要制定出本学期的园本课程教研内容。一个月一个主题,一学期要搞
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2 木版年画的题材特色和地域特色
2 木版年画的题材特色和地域特色 木版年画的题材比较广泛，形式多样，各地的年画创作题材及手法都有所不同，可谓是各有千秋。其中开封朱仙镇、杨柳青、杨家埠以及桃花坞木版年画
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中国传统园林艺术概说
中国传统园林艺术概说 中国传统园林是中国传统文化的重要组成部分。作为一种载体，它不仅客观而又真实地反映了中国历代王朝不同的历史背景、社会经济的兴衰和工程技术的水平，
