专题：转化教学方式
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科技成果处置及转化方式分析
吴寿仁：科技成果处置及转化方式分析 2017-10-24战略前沿技术本文转载自北京高精尖科技开发院（ID：gao-jing-jian），来源：《科技中国》2017年第十期，作者：吴寿仁，上海市科学技术委员会体
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新课程改革中教师教学方式的转化浅议
新课程改革中教师教学方式的转化浅议 摘 要:在新课程改革中，教师的教学方式应有新的转化。由传授知识向引导发展转化，由组织教学向探究教学转化，由教学权威向学习伙伴转化，由传
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教学方式
教学方式：动手实践、猜想验证与合作交流 教学手段：直观教学与信息技术相结合 技术准备： 多媒体课件 教具：大正方体模型 学具: 正方体模型 印好的方格纸 3. 教学目标(含重、难点
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以带尖子生的方式带后进生-后进生转化
以带尖子生的方式带后进生后进生如何能逆袭成尖子生？答曰：走尖子生的路。首先让我们看看后进生是如何变成后进生的，以前一届的初三的一个学生，据妈妈讲小时候在小区里的孩子里，她
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《转化》教学设计
转化 教学内容：北师大版小学数学六年级下册89页第1课时 教学目标 1．使学生初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据题目的特点选择具体的转化方法，从而
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浅谈课程标准下教师教学活动与学生学习方式的转化
浅谈课程标准下教师教学活动与学生学习方式的转化兴国高兴中学钟时伟
[摘要]：在新课程标准要求下，利用现代信息技术与工具，改变教师传统的讲授方法，使教师的角色转化为教师与学 -
改进教学方式
“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”实验研究报告 南安市小眉小学 一、课题研究的背景及意义 为深化课程改革，实施素质教育，提升教育质量，几年来，我们立足农村学校的实际
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转变教学方式
转变教学方式，心中装有学生 ---------记暑期教师培训 青杠塘镇野茶小学：孙琦 2013年8月23日青杠塘镇全体小学教师聚集在新生小学远教室，参加了为期一周的培训，这次培训，对于我
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教学反思：教学方式
教学反思：教学方式 任何工作都需要不断反思，老师更是这样。请看本文！在《摸一摸画一画》的教学中，教学目的是指导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉；引导学生体验色彩、点、
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教学方式变革
第八章 地理教学组织形式的变革研究 主要内容： 地理教学组织形式的变革研究（自主、合作、探究） 学习目标： 在教学实践中三种学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）能合理运用 重
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改变教学方式
转变教学方式 提高学生学生兴趣 黑山寨学校 韩玉荣 2016.1.20 转变教学方式 提高学生学生兴趣 教学方式是教师为了实现教学目标，完成教学任务，在教学过程中运用的方法和手段
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地理教学如何转化后进生
地理教学如何转化后进生 ——新课改形势下地理教学感悟 汨罗市长乐镇初级中学 邮编 ： 414411 李江平吴叶群 摘 要：新课程改革是为了学生综合素质的全面提高。当前学生适应能
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后进生转化教学案例
后进生转化教学案例 市府路小学魏红 后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点，表现比较落后的学生。后进生的形成，固然与家庭、社会和学生等因素有关，但与教师的
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转化策略教学设计
《解决问题的策略——转化》教学设计 臧岭小学 王艳萍 教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册105～106页。 教学目标： 1．让学生经历回顾与探索运用转化
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教学论文---浅谈如何转化学困生
浅谈如何转化学困生 二年一班 姜 岩 在一个几十人的班级里，作为教师的我们每天要面对的是一个个鲜活灵动的学生们。然而“金无足赤，人无完人”，由于每个学生的家庭环境、社会
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《机械能及其转化》教学设计[模版]
《机械能及其转化》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 2．能通过实验或实例，认识物体的动能和势能可以相互转化。能解释与机
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中西方教学方式的比较
浅析中西方教学的差异 【摘要】中、西方对比研究表明, 中西教学各有特点: 西方是以学生为中心, 以活动为中心, 以教师为主导, 因材施教, 是一种“启发式”。而我们以课堂为
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高中音乐教学方式
高中音乐教学方式 摘要：最新教育部出台的《音乐课程标准》中提出“以审美为核心，培养兴趣爱好；面向全体学生，注重个性发展；重视音乐实践，增强创造意识；弘扬民族音乐，理解多元文化”
