专题：作家笔下的人物
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作家笔下描写的任人物
作家笔下描写的人物 教材分析 《作家笔下描写的人物》这组群文是由《小兵张嘎》《临死前的严监生》《“凤辣子”初见林黛玉》三篇课文组成，并且三篇短文都选自名著。这三篇
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作家笔下的小动物[范文模版]
“作家笔下的小动物”主题单元教学设计 [ 2011-3-24 11:02:40 | By: sophie ] 写在前边： 本周从德州耀华学校学习了“单元主题”教学，尽管所听的三节课还远远没有开启我对单
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作家们笔下的故乡
诺奖的火热似乎还要继续，但与莫言一起出名的还有他笔下的“高密东北乡”，虽然当地的群众早已不再靠种地为生，但地方政府还是决定将“红高粱”打造成一张文化名片进行推广 。其
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作家笔下的人第七单元
小学五年级语文下册第七单元整合学案 主题：作家笔下的人 学习目标： 1、通过阅读3篇课文，理解课文所描述人物形象的特点。 2、以3篇课文为研究材料，寻找人物描写的一般方法和规律
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作家、作品、人物
鲁 迅 鲁 迅（1881～1936），原名周树人，字豫才。中国现代文学的奠基人，创造社现实主义小说创作的代表作家。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。小说代表作有：《狂
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浅论鲁迅笔下的经典人物
黑龙江外国语学院 浅论鲁迅笔下的经典人物 付佳琪 摘 要 鲁迅是中国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。鲁迅曾经为了挽救中国、改变中国人的体质留学日本学习医学，后
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“作家”笔下的动物教学反思
教 学 反 思
李春艳
本组教材围绕作家笔下的动物这一专题，编排了中外作家的四篇文学作品。教师通过引导学生通过充分读书，体会每一种动物的不同特点，感受动物的可爱，比较文章表 -
作家笔下的人物人教版五年级第七单元教学设计[共5篇]
作家笔下的人物 人教版小学语文五年级下册第七单元教学设计 【单元教材解读】 在语文主题学习实验的过程中，按照我校“主题引领，单元推进”九模块教学模式，整合第七单元教材中
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张爱玲笔下的女性人物
张爱玲笔下的女性人物形象颇多，在她们身上隐射出在那个时代背景下女性独有的个性以及她们的悲惨的命运。 初读《半生缘》总觉得曼桢的不幸是曼潞和祝鸿才害的，质问曼璐怎么可
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鲁迅笔下鲜活的人物
鲁迅笔下鲜活的人物鲁迅的笔下总能写出呢么多活灵活现的人物，其实他们都不存在但是却总是会给人一种真实的感觉。
他的笔下最典型的无疑是知识分子和普通人，所体现的是对黑暗 -
作家笔下的人物外貌描写（5篇）
作家笔下的人物外貌描写 老师：他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很轻易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的、亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉
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浅析鲁迅笔下的一些经典人物（精选多篇）
浅析鲁迅笔下的一些经典人物 鲁迅先生对中国现当代文学的影响和贡献是众所周知的，他的创作题材主要有小说、杂文、散文三大类。在小说方面，鲁迅先生以力透纸背的笔力，简洁朴素
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时代人物--知音编辑作家赵美萍
我的苦难，我的大学俞婧妍赵美萍，出生于七十年代。她的人生经历近乎传奇——她从小丧父，因家境贫寒只读到小学毕业。她砸过石头，在餐馆端过盘子，在服装流水线上做过缝纫工、技术员
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人教版四年级上册第四单元“作家笔下的动物”教学设计
人教版四年级上册第四单元“作家笔下的动物”教学设计 发布时间： 2014-02-11 15:06:28 作者：本站编辑来源： 本站原创 浏览次数：我要评论() 袁昌伟 单元整体分析： 本组教材围绕“
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群文阅读 动物个性秀 概括作家笔下动物的特点
“群文阅读”四年级上册第四组 动物个性秀“作家笔下的动物”教学设计 赵场中心校王艳梅 本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题。在这些作家的笔下，一个个性格鲜明，栩栩如
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群文阅读教学设计 让笔下的人物“活起来”
群文阅读教学设计 让笔下的人物“活”起来 六年级一班 陈瑶 教学目的： 1、通过群文阅读让学生比较发现写人文章的一些规律，帮助学生完成一篇文章的构思，克服作文的畏难心理，激发
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浅论莫里哀笔下的[★]
浅论莫里哀笔下的“伪君子”
【绪论】
莫里哀（1622——1673），法国古典主义时期最著名的喜剧作家，也是世界戏剧史上与莎士比亚共同彪炳千秋的伟大戏剧家。他出生在宫廷裱糊师家庭 -
金庸笔下爱情（范文）
金庸笔下，那五种不完美爱情 摘要 : 鲁迅先生说，悲剧就是把有价值的东西撕碎给人看。也许正是受这种传统理念的影响，金庸笔下的爱情，但凡经历悲剧的打造，就变得悲情丛生，震撼人心。
