专题：坐井观天第一课时教案
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《坐井观天》第一课时
《坐井观天》第一课时教学设计 教学内容：人教版小学语文第三册第13课《坐井观天》。 教材分析： 《坐井观天》这则寓言，课文短小精悍，图文对应，青蛙和小鸟的对话浅显易懂，通过生动
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《坐井观天》第一课时教学设计之一-教学教案（五篇）
《坐井观天》第一课时教学设计之一 海盐县向阳小学 周建英 一、教学模式研究： 1、 名称：小学语文“尝试发现”模式。2、 主要特点：尝试发现。3、 主要流程： 主动尝试 → 各种比
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二年级语文__13.坐井观天教案第一课时
坐井观天 第一课时 【学习目标】 1、能正确认读本课3个生字，记住、正确书写8个生字，通过看图、联系上下文等方式明白“坐井观天、井沿、说大话、井口、无边无际”等词语的意思
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《坐井观天》第一课时教案设计五篇范文
《坐井观天》第一课时教案设计 一、教学模式研究：1、 名称：小学语文尝试发现模式。2、 主要特点：尝试发现。3、 主要流程： 主动尝试 → 各种比较 → 求异发现 → 巩固深化4、 操
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坐井观天第一课时教学设计
义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级上册 坐井观天 教材简析: 《坐井观天》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级上册第四组的一篇课文。课文以青蛙和小
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坐井观天第一课时教学设计
13、坐井观天第一课时教学设计 ◆教学目标： 1、认识本课中的生字新词，正确书写。 2、培养学生正确流利地朗读课文的能力。 3、初步感知课文内容，激发学习兴趣。 ◆教学重点、难
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《坐井观天》第一课时教学实录
《坐井观天》第一课时教学实录 一、谜语导入，激发兴趣。 师：同学们，我们来猜个谜语，听清楚了：大眼睛，宽嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。这是什么动物呢？ 生1：青蛙。 师：对了，今天
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13、《坐井观天》第一课时-（共5篇）
13、《坐井观天》 执笔人：邹芳 教学内容：13、《坐井观天》第一课时 教学目标： 1. 认识“沿”等3个生字。 2. 正确、流利地朗读课文，初步理解寓意。 教学重点： 认识“沿”等3个生
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第二课时坐井观天[定稿]
第二课时 教学目标 1、理解课文内容 2、分角色正确、流利地朗读课文，有感情地朗读对话 3、发挥想象，初步理解寓意。 教学重难点 1、理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”
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《坐井观天》第二课时
13《坐井观天》教学目标：1、复习本课生字词，会写“信、错、答、还”四个生字2、继续学习课文，进一步了解课文内容，感悟其中所包含的道理。3、分角色正确、流利、有感情地朗读课
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二上语文《坐井观天》第一课时教学设计
《坐井观天》第一课时教学设计 杭州市文龙巷小学张冰 教学目标： 1．识记“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”；理解词语“井沿、大话、弄错、无边无际”；学写“观、喝、渴”3个
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《坐井观天》第一课时教学设计（共5则）
《坐井观天》第一课时教学设计 执教者：黄碧雯 2015、10、13 一、教学目标：1、知识与技能： （1）理解课文内容，懂得“坐井观天”这则成语的意思。 （2）分角色正确、流利、有感情朗读课文
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《坐井观天》第一、二课时教学实录（精选5篇）
《坐井观天》教学实录 第一课时 一、谜语导入，激发兴趣。 师：同学们，我们来猜个谜语，听清楚了：大眼睛，宽嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。这是什么动物呢？ 生1：青蛙。 师：对了，今天
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坐井观天(寓言故事)教案(第2课时)（最终定稿）
《坐井观天（寓言故事）》教案（第2课时） 第五小学 王育芬 （2010年10月20日） 一、复习导入 上节课，我们学习了《坐井观天》的生字词，下面老师来检查同学们掌握得怎样出示：抬头、回答、青
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第一课时 教案
三亚落日 第一课时
教学目标：
1、自学本课的生字词，并能较好地结合课文理解。
2、初步感知课文，能正确流利地朗读课文，达到有一定的情感。
3、精读第1、2自然段，体会三亚迷人的风 -
第一课时教案（★）
第一课时 教学要点： 学习课文内容，认识本课生字，懂得爱听奉承话，就容易上当的道理。 教学过程： 一、谈话引入： 在大森林里，住着这样一对邻居，一只长得很丑，叫声又难听，但喜欢听奉承话
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第一课时.doc教案
第一课时 教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 学习生字，理解由生字组成的词语。 3 揣摩课文的叙述顺序，尝试概括课文的主要内容。 教学重点 正确、流利、有感情地朗
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第一课时教案（本站推荐）
一、教学目标 1.引导学生综合运用本学期学到的阅读方法，认真阅读课文，体会课文在语言表达方面的特点，乐于与同学讨论疑难问题交流阅读体会。 2. 能有感情地朗读课文，理解课文中
