专题：再见了北京第一课时
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《2、再见了,北京!》第一课时
《2、再见了，北京！》第一课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。 3、通
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再见了,北京(第二课时)
2、 再见了，北京（第二课时） 一、教学目标： 1、识记2个生字。 2、正确流利、有感情地朗读课文，读出留恋之情。 3、以读为主，让学生在多种形式的朗读中体会情感，激发情感，增强民族自豪
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2 再见了,北京!第2课时
再见了，北京！第二课时 一．复习导入 1.北京奥运会是2008年8月8日举行的，历时17天。2008年8月24，第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕，人们以不同的方式告别北京。当晚，在
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2.再见了,北京第二课时
灌云实验小学语文二年级上册教案 2、再见了，北京！ 第二课时 上课时间：2012年9月27日 总课时数：17 一、复习旧知，导入新课： 1、北京奥运会是2008年8月8日举行的，历时17天。2008年8月
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再见了,亲人第一课时[大全5篇]
14、再见了，亲人 教学目标： 1、认识8个 生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、雪中送炭、同归于尽”等词语。 2、能联系旧知，了解故事的背景，初步感受志愿军
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《再见了,亲人》第一课时教案
《再见了，亲人》第一课时教案 东瀚莲峰小学 林美琴 【教学目标】 1、结合课文认识“役、妮”等八个生字，联系上下文理解“噩耗、战役、雪中送炭”等词语的意思 2、正确、流利
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14再见了亲人第一课时
教学设计
教学目标：
1.认识20个生字，其中会写12个生字。能正确读写“噩耗、刚强、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段 -
再见了,北京教案
再见了，北京 第一课时 一．情景导入 1、播放歌曲《我和你》，师：听到这首歌，你想到了什么？（或：这首歌是活动的主题歌？）生：北京奥运会 2．说说对奥运会的认识。（北京奥运会是2008年8月8日举
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《再见了_北京》教案
2、 再见了，北京（第二课时） 第一课时一、情景导入 奥林匹克运动会（Olympic Games，简称奥运会）是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，每四年举行一次。 （
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再见了,北京教案
《再见了，北京》教学设计 知识与技能 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解课文中词语的意思。 过程与方法 1、通过课前查阅的资料和第一课时的学习，了解奥运
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再见了亲人教学设计-第一课时
《再见了，亲人》教学设计（第一课时） 教学目标： 1．能正确认识“妮、谊”等6个生字，正确书写“噩、嫂”等16个字，能联系上下文理解“噩耗、战役、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词
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《再见了亲人》教学设计第一课时
《再见了亲人》教学设计 第一课时 学习目标 1. 知识与技能：认识8个生字，会写12个生字。正确、流利，有感情地朗读课文，理解“唯一、雪中送炭”等词的意思。 2. 过程与方法：通过
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《再见了亲人》教学设计第一课时[范文模版]
《再见了亲人》教学设计 第一课时 学习目标 1. 知识与技能：认识8个生字，会写12个生字。正确、流利，有感情地朗读课文，理解“唯一、雪中送炭”等词的意思。 2. 过程与方法：通过激
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《再见了,北京!》教学设计
《再见了，北京！》课程设计 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。 3、通过朗读，初步感
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《再见了,北京》教学设计
《再见了，北京》教学设计 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过对课文的朗
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再见了,北京教学设计
教学目标：1、认识7个生字，会写10个生字。2、正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文，读出留恋之情。3、以读为主，让学生在多种形式的朗读中体会情感，激发情感，增强民族自豪感。教学重
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《再见了,北京》教学设计
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况
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五年级下册《再见了亲人》说课稿 (第一课时)（★）
五年级下册《再见了亲人》说课稿 (第一课时) 五年级下册《再见了亲人》说课稿 (第一课时) 一、说教材 本课为叙事抒情散文，描写了1958年10月的某一天中国人民志愿军最后一
