专题：在急流中教案
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在急流中教案
在急流中教案 教材简析 湍急的江水一路奔腾，奔向远方。急流中，一位年轻的母亲正在奋力划桨前行。她镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切组合
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《在急流中》上交教案
在急流中 教学目标： 1、了解重点词句在表情达意上的作用，体会年轻母亲的勇敢顽强，坚定镇静。 2、正确，流利地朗读课文，体会年轻母亲带给作者的感动及作者的赞美之情。 3、结合生
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在急流中 说课稿
《在急流中》说课稿 一、说教材 《在急流中》是六年级上册中的一篇课文。它描写了现代著名作家赵丽宏在浏览美丽迷人的贝江过程中，看到一位年轻的妇女，背负孩子在波涛汹涌的
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《在急流中》教学设计范文
《在急流中》教学设计 镇平县柳泉铺镇第一中心小学 曾庆元 - 1景。快看，这美丽的风景中突然出现了一抹亮丽的红色。同学们赶快看一看这美丽的红色是什么？（一位年轻的母亲） 2、
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在急流中教学设计（精选5篇）
《在急流中》第二课时教学设计 教学目标： 1．了解重点词句在表情达意上的作用，体会年轻母亲的勇敢沉着。 2．正确，流利地朗读课文，体会年轻母亲带给作者的感动及作者的赞美之情。
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六年级语文《在急流中》知识点
六年级语文《在急流中》知识点 原文 贝江，从迷蒙的深山中流出来。湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着旋涡，一路翻腾着奔向远方。 轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起一排排水花
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我愿意急流 教案
教学目标 1．掌握诗歌朗读的基本技巧与方法，品味本诗的语言美。 2．感悟诗中的意象群，理解诗人对爱情真诚无私的奉献精神，感受诗人美好的情感，感悟“爱”的真义。 3．欣赏诗歌结构整
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六年级语文上册《在急流中》教学设计
六年级语文上册《在急流中》教学设计 六年级语文上册《在急流中》教学设计 教学目标： 1、了解重点词句在表情达意上的作用，体会年轻母亲的勇敢顽强、坚定镇静及对孩子的深
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《我愿意是急流》教案
《我愿意是急流》教案 知识目标 1、学习诗歌朗诵，在诵读中领略异国情趣。 2、了解裴多菲。 能力目标 1、体会诗人对爱情的独特理解。 2、品味诗歌语言，学习本诗表现手法，展开
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《我愿意是急流》教案
《我愿意是急流》教案教学目的： 1、领会诗中丰富的意蕴，并进行多样解读。 2 、欣赏“通过一系列鲜活意象并独创性递进排列，营造一个感情流动的回族天地”的艺术表现手法。
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我愿意是急流教案
我愿意是急流 一、教学课题：《我愿意是急流》 二、 三维教学目标： 1、三个知识目标 （1）了解作家作品与人生经历不可分割的关系； （2）体会本诗的每组意象，并通过各自的特点领悟诗人要
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《我愿意是急流》教案
《我愿意是急流》教案 自读重点： 1、感悟诗中的一组组意象群，把握各自的特点及其间的关系。理解诗人对爱情真诚无私的奉献精神，感悟诗中美好的感情。 2、欣赏诗歌结构整齐、反
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我愿意是急流教案（精选4篇）
篇1：《我愿意是急流》教案《我愿意是急流》教案《我愿意是急流》教案教学目标1、感悟诗中的一组组意象群，把握各自的特点及其间的关系。理解诗人对爱情真诚无私的奉献精神，感悟
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急流中潜水作业时的医学保障
一、急流中潜水作业时的医学保障 （一）水流速度与潜水： 海流有一定的流向和流速，有的海域还多层流，在这种情况下，海流在不同的深度，有其各自的流向和流速，而且流向和流速随时间的变化
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我愿意是急流高一语文教案
我愿意是急流教案 一、教学目标 1、欣赏诗歌结构整齐，反复咏唱的艺术美 2、感受诗中的一组组意象群和层层递进、富于变化的诗歌形式 3、体会诗作蕴含的深刻思想内容及诗人对
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急流槽施工方案
急流槽施工方案 一、工程概况 本合同段在路堑及填方边坡均按照设计要求设置急流槽，急流槽共有两种，一种为进水接排水沟或截水沟，出口接排水沟、构筑物及自然沟渠，一种为进水接边
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在观察中比较教案
第1课在观察中比较 【科学概念目标】 1.观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。 2.不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。 【科学探究目标】 1.能从多种角度观
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我愿意是急流教案1课时[大全5篇]
我愿意是急流教案 一、教学目标 1．掌握诗歌朗读的基本技巧与方法，品味本诗的语言美。 2．感悟诗中的意象群，理解诗人对爱情真诚无私的奉献精神，感受诗人美好的情感，感悟“爱”的真
