专题：在金色的海滩上教案
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《在金色的海滩上》教案[★]
《在金色的海滩上》教案 教学目标： 1.正确认读16个词语。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。 3.学习小姑娘乐于助人、诚实纯朴的美好品质。 教学重点： 理解课文内
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22.《在金色的海滩上》 教案
22、在金色的海滩上 教学目标： 1、通过学习，让学生感受海景美、贝壳美、小姑娘的心灵更美。 2、学习小姑娘乐于助人、信守承诺、不求回报、诚实淳朴的美好品质。 重点和难点：
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课文《在金色的海滩上》教案
《在金色的海滩上》教学目标：1．学习课文中小姑娘助人为乐、诚实纯朴的美好品质。2．有感情地朗读课文。教学重点：通过课文中所叙述的具体事情，领会小姑娘的美好心灵。教学时间：一课
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在金色的海滩上（合集五篇）
在金色的海滩上教学设计 一、教学目标 1、知识 学会10个生字，认读4个字；能用“宽宽的”写一句话；了解孩子们在沙滩上造城市的高兴心情。 2、能力 1、朗读课文，背诵课文第三自然
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《在金色的海滩上》教学设计
封皮 2014年暑期《多媒体环境下的 教学设计与资源应用》培训 《在金色的海滩上》教学设计 姓 名： 杨晓丽 学 号： C023 单 位：小店镇付庄小学 - 1正文 4.创新目标：结合具体情境
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在金色的海滩上 教学设计
《在金色的海滩上》的教学设计 《在金色的海滩上》是一篇抒情意味很浓的阅读课文。文章通过记叙一位小姑娘在海滩上为一位画家看守衣服和画夹而谢绝回报的事，赞扬了小姑娘守
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在金色的海滩上教学设计
《在金色的海滩上》教学设计 扶绥县新宁镇第三小学 黄洪明 上课，同学们好！坐下！ 师：同学们，今天我们继续学习《在金色的海滩上》这一课，（板书：课题，学生齐读课题） 在上一节课老师和同
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在金色的海滩上教学设计
《在金色的海滩上》第二课时的教学设计 培元中心学校：刘艳萍 教学目标： 1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2．通过阅读课文，感受海滩、大海、贝壳的美丽。学会抓关键句子、关键词
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在金色的海滩上教学设计
《在金色的海滩上》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2．通过阅读课文，感受海滩、大海、贝壳的美丽。学会抓关键句子、关键词语体会文中小姑娘助人为乐、信
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课文《在金色的海滩上》的教案设计
一、教学目标：1、认读生字，掌握会写字，及由生字组成的词语。2、理解课文中画家的心情为什么久久不能平静？这句话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、通过学习课文、理解课文
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《在金色的海滩上》公开课的教案设计
一、揭题导入，想像“美”1. 同学们，你们见过海吗？把你们见过的大海给大家描绘描绘。2.没见过海的同学别叹气，就让老师就带你去看看吧！3.你喜欢美丽的大海吗？喜欢这儿的什么？（出示图
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《在金色的海滩上》教学设计方案
[教材分析]本课是一篇选读课文，课文主要讲的是发生在海滩上的故事。主要讲了三件事。第一件事是小姑娘为画家看衣服；第二件事是画家送贝壳给小姑娘，小姑娘不收；第三件事是在回家
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《在金色的海滩上》说课稿及教学设计
《在金色的海滩上》 说课稿及教案 大河镇大河小学 刘政权 2016年5月20日 《在金色的海滩上》说课稿 一、说教材 《在金色的海滩上》是S版教材第六册中第22课的一篇精读课文
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在金色的海滩上的教学反思5篇
《在金色的海滩上》是的一篇记事的选读课文，课文讲述的是一位小姑娘在海滩上为画家叔叔看衣服，却拒绝了他送的贝壳，使画家深受感动的事。上课开始，我引导学生整体感知课文，认真地
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在金色的沙滩上教案
在金色的海滩上 中旺小学 杨志通 教学目标 1 能在阅读的过程中独立认识冒出、连衣裙、漏出来、礁石等词语。 2 正确流利地朗读课文，了解课文的内容，并能依照提示复述课文。 3
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《在金色的海滩上》教学设计之二（共五则）
《在金色的海滩上》教学案例 老城镇刘坟小学王婷 教学目标： 1、理解课文内容，有感情的朗读课文。 2、通过对小姑娘神态、动作、语言的描写领会小姑娘金子般的心。 3、理解课
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18《在金色的沙滩上》教案[五篇材料]
22、 在金色的沙滩上 一、教学目标 1、能在新的语言环境中识记4个生字，理解并积累7个词语。仿写比喻句。 2、了解大海沙滩上发生的事，体会小姑娘的美好品质，受到美的熏陶和感染
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《海滩上的雕塑》教案
《海滩上的雕塑》教案 1. 看着题目读一读，你觉得要读出什么？读给同学听（读出高兴、惊喜）。 我们再发挥点创造性，读出不同的内容来，给课题加点字：“海滩上的雕塑是……” 2. 齐读课
