专题：浙江之潮教学设计
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浙江之潮教学设计
浙江之潮教学设计 教学目标 1.正确认读本课生字新词，正确美观书写生字6个。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握好古文的读法。 3.运用多媒体手段，把学生带入情境，帮助学生理
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浙江之潮教学设计
《浙江潮》 一、激趣导入： 中国有句俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年农历的八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，千百
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《浙江之潮》教学设计(二稿)
《浙江之潮》教学设计西安市雁塔区航天二一0小学 吕海花 教材依据：北师大版语文第九册第二单元“奇观”的第二篇主体课文 设计思路： 1、指导思想：本着全面提升学生语文素养的
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《浙江之潮》教学设计(四稿)5篇范文
《浙江之潮》教学设计 西安市雁塔区航天二一0小学吕海花 教材说明：北师大版语文第九册第二单元“奇观”的第二篇主体课文文言文 设计思路： 1、指导思想：本着全面提升学生语文素
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浙江之潮,教案
浙江之潮 教材分析： 《浙江潮》是一篇古文，节选自南宋文学家周密的《观潮》，文章用散文的形式绘声绘色地描写了钱塘江大潮这一壮美雄奇的景色。多场面描写，如钱塘江大潮的壮观，原
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北师大版五年级语文上册《浙江之潮》教学设计
《浙江潮》教学设计 教学目标： 1.能正确、流利、有节奏、有感情地朗读古文，并能疏通古文的意思。 2.感受文章中比喻、夸张等修辞方法的精准美妙，感悟到恰当地运用修辞方法所带
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《观 潮》教学设计
学校内公开课（2005.12.14） 《观 潮》教学设计 教学目标 （一）知识与能力 1、积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。 2、了解我国
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《观 潮》教学设计
《观 潮》教学设计 白淑军 教学目的： 1．学习本课14个生字，正确读写"观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号
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听潮教学设计
《听潮》教学设计 教学目标 １、结合散文的特点，理解课文中托物言志和借景抒情的写法，体会以景抒情的散文艺术力量。 ２、通过朗读训练，领略大海刚柔相济的美，提高学生的朗读能力，培
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白洋潮教学设计五篇
十七、白洋潮【教学目标】 1、朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵（背诵第三段）。 2、品析课文，引导学生领略白洋潮景色的壮丽之美。 3、欣赏课文，指导学生揣摩作者写景笔法之
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《观 潮》--多媒体教学设计
《观潮》 ——多媒体教学设计方案 麻栗坡县新寨小学——刘廷兵 教学目标 1.知识目标： （1）理解课文内容，使学生从多种角度体会了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇。 （2）学会本课生字、新词
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余映潮教学设计
篇一：语文特级教师余映潮教案25篇《邹忌讽齐王纳谏》课堂实录（余映潮版）作者:余映潮 师:今天我和同学们一起学习《邹忌讽齐王纳谏》。这篇课文大家已经预读过了,那么我们现在
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VI设计市场调研—BAPE之潮文化
通过上节课的学习我对vi设计有了初步的了解。vi即（visualidentity），通译为视觉识别，是cis系统中最具传播力和感染力的层面。人们所感知的外部信息，有83%是通过视觉通道到达人们心
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浙江小学教师招聘考试之拼音教学设计概述
zj.zgjsks.com 浙江小学教师招聘考试之拼音教学设计概述 浙江小学教师招聘考试之拼音教学设计概述 浙江教师资格证考试 浙江教师招聘考试 教学设计题，是考试中的一大重点，同
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余映潮猫教学设计
篇一：余映潮语文教案25篇余映潮语文教案25篇 《背影》——《从百草园到三味书屋》——《最后一课》——《小橘灯》——《春》——《皇帝的新装》——《狼》——《桃花源记
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狼教学设计余映潮（范文模版）
篇一：余映潮《狼》一课多案余映潮《狼》微型教案八种 这8种微型教案，共展现了常规手段下的8种教学角度：诵读，辨读，说读，析读，品读，写读，听读，练读。 二、主要教学步骤：1．检查预习情况
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余映潮《散步》教学设计
余映潮：《散步》 设计角度：学生的语言学用活动。 课型设计：自读课。 课中活动：一读，二背，三写。 教学过程： l、学习内容之一：整体理解课文（理解一篇） ①导入：今天我们学习一篇表现家庭
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观 潮(第一课时)教学设计
观 潮（第一课时）教学设计 教学时间：2课时 教学目标： 1、了解钱塘江大潮潮来时的情形，体会“潮来时”的壮美和神奇。 2、了解、积累并运用课文中描写潮水的语句。熟读背诵部分语句
