专题：种金子教案
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种金子 教案[五篇范例]
《种金子》教学设计 阿瓦提乡巴格伍依拉小学： 布其姑丽.依布拉音 2014.12.10 课题：第十一棵 种金子 时间：2014年月日 课时：第三课时 课文一 前提测试：复习上节课的字词。朗读下
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种金子教学设计（5篇）
《种金子》教学设计【教学目标】 ⒈掌握本课帝、诧、蠢、赔、噢、遂、穷、憧憬、驳、骗、愚、尴、尬、筛等生字。 2.熟读课文，会分角色朗读课文。【教学重点难点】 1.认识
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《金子》教案
《金子》第二课时教学设计 一、教学目标 以新课程理念为指导，结合学生实际，从“情感、态度、价值观”，“知识、能力”，“方法、习惯”三个维度，确定以下教学目标： 1、凭借对课文的
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金子教案
《金子》公开课教案 教学目标： 1、知识技能目标： 理解新词，能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对课文的诵读品味，读懂课文内容。 2、过程方法目标：以学定教，通过创设情境，讨论、
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金子教案
《金子》教案（第二课时） 教学目标： 品读关键词句，悟出想要获得财富或成功必须付出努力的道理。 教学重点：品读课文，体会“全部精力”中所倾注的心血及彼得身上具有的精神。 教学难
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金子 教案
金子教案一﹑质疑导入新课1﹑师：同学们，我们很多人都有自己的梦想。那么，你的梦想是什么？（指名说）上节课，我们也认识了一位渴望实现梦想的人，他是谁？（生齐答）对了，他的梦想是什么？（指名说）这节
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金子教案
苏教版小学三年级上册语文《金子》教学设计板书设计优秀教案金子 教材简析： 本课讲的是彼得•弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上长出了小草，从中得到启发，便留下种花
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金子教案（大全5篇）
22、金子 教学目标： 1．指导学生能有感情地朗读课文。 2．引导学生体验彼得获得成功的过程，加强学生对词句的感受能力。 3．通过学习本文，让学生感悟到要想获得财富或成功就必须付出
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金子正式教案
22、金子 一、教学目标 1、 能正确、流利的朗读课文 2、 学会本课10个生字、两条绿线内的7个字会认识，理解由生字组成的词语 3、 熟悉课文大意，知道课文讲的是什么 二、教学重
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金子本真教案
22金子（第二课时） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过学习彼得实现梦想的过程，领悟“金子”与“真金”的区别与内涵。 一、复习导入 1、今天我们继续学习2
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22 金子教案
22 金子 教学目标： 1 正确流利有感情地朗读课文。 2 学习本课的10个生字，认识绿线内的7个生字。 3认识彼得是一个勤劳踏实，坚持不懈的人，明白只有勤奋努力才能获得成功 教学重难
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《金子》优秀教案（范文）
苏教版三年级上册《金子》教学设计 王洪雁 一、教材简析： 本课是苏教版语文第五册第七单元的一篇课文。讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上张出了小草
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《金子》教案公开课教案
《金子》教学设计 一、教材简析： 本课是苏教版语文第五册第七单元的一篇课文。讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上张出了小草，从中得到启发，便留下种花，终
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《金子》公开课教案
一、导入新课1：上节课我们已经知道了，金子其实就意味着什么？生：财富2：每个人都想获得财富。今天我们就来继续学习课文二、精读课文1：先来读读下面这些词，然后用这些词说说这个小故
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《袋鼠与金子》教案
《袋鼠与金子》是天津市小学语文教材第二册第八课。这是一篇童话。一只袋鼠妈妈在带着孩子出远门的路上，放下孩子休息时，发现了一堆金子。袋鼠妈妈以崇高的母爱战胜了金子的诱
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23《金子》-教学教案
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。 教学过程： 一、由梦想引入课文 同学们，我们每个人活着都有自己的梦想。
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《金子》教学设计之一-教学教案（合集）
佚名 教材及学情分析： 本课讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上张出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财富或成功就
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金子第一课时教案
《金子》第一课时 教学目标： 1、 学会写“彼、干”等10个生字。 2、 认识7个二类字。理解：蜂拥而至、一无所获、埋头苦干。 3、 能正确、流利、有感情的朗读课文。 4、 通过理
