专题：啄木鸟教案
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啄木鸟教案（定稿）
美术折纸活动：啄木鸟 执教者：中一班 张婷婷 教学目标： 1、认识啄木鸟的，知道啄木鸟的本领。 2、通过观察折纸步骤图和讨论的方法，掌握啄木鸟的基本着法。 3、体验折纸的快乐和成
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啄木鸟教案
设计意图： 《啄木鸟》这首乐曲分为三部分。a段乐曲节奏平稳（可理解为啄木鸟在检查树木）：b段乐曲节奏跳跃（理解为啄木鸟捉虫）c段乐曲优美流畅（理解为大树长出了茂盛的树叶，啄木鸟在跳
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《啄木鸟》教案
湖北仙桃市大新路小学 付艳 彭晓梅 教材分析： 本课是北师大版第二册实验教材第五单元的内容。课文描述的是苹果树生病了，请来几位医生，只有啄木鸟为它治好了。文章内容浅显易懂
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最新啄木鸟-语文教案
啄木鸟 文 章. . 啄木鸟 教学目标： 1.能正确、有感情地朗读文，能将角色的特点表现出来。 2.会认读文中的12个生字，要求读准字音。 3.感受鸟是自然界中不可缺少的组成部分，
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大班音乐欣赏教案：啄木鸟
活动目标 1、根据故事《苹果树找医生》的情节大胆想象，能听辨乐曲的三段体结构。 2、尝试用动作来表现乐曲中不同的音乐形象，体验听欣赏活动所带来的快乐。 3、表演时能与
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综合活动教案《啄木鸟》
活动目标：1.了解啄木鸟的外形特征和特有功能，知道啄木鸟是树木的“医生”。2.尝试看懂图示范例，初步学会折出啄木鸟。3.知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。活动准备：啄
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音乐欣赏《啄木鸟》教学教案
音乐欣赏《啄木鸟》教学案例 （大班） 班级：学前教育2013级6班 姓名：李文静 学号：201380624 活动目标： 1 学习分辨乐曲结构，了解三段音乐的不同风格 2 根据故事理解乐曲，并在此基础
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《啄木鸟》教学随笔-教学教案
看着学生们喜悦的表情，老师故意说：“呀！啄木鸟的本领真大，比猫头鹰和喜鹊的本领大多了。”“不对，不对，老师说的不对。”我发现学生的兴趣被我调动了起来，于是，我连忙说：“怎么不对呀
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《啄木鸟和大树》教学设计之二-教学教案
1、理解词语的意思。 2、学习课文2----9段，正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。3、明白大树枯死的原因，懂得课文告诉我们的道理. 教学过程：（一）、复习检查： 大屏幕出示课题，
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《啄木鸟和大树》教学设计之一-教学教案
教学目标： 1.能正确的读出全部的生字，学会生字，理解“啄木鸟”“森林”和“生病”“治病”等词语的意思，读准多音字“干” 2.初读课文，了解课文的大意。 3.学习课文的第一段，能够
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啄木鸟主题
时光如流水般匆匆走过，转眼间，我来到上海信校有近一年的时间了。这一年中，我从充满稚气的初中生渐渐蜕变成了略显成熟的中专生。这一年中，我同信校一起成长。信校是我们除家以外
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大班音乐教案《啄木鸟》及教学反思[精选合集]
大班音乐教案《啄木鸟》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解乐曲的基础上，创编简单的动作表示自己的感受，根据故事《苹果树找医生》的情节，分辨乐曲的ABC结构。
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小学一年级语文《啄木鸟和大树》教案
师：今天我们学新课《啄木鸟和大树》，谁了解啄木鸟? 生：啄木鸟是森林里的医生。 生：啄木鸟是一种益鸟，脚短，嘴尖，有锐利的爪子，舌头上有钩子，能把虫钩进嘴里。 师：你真会学习，再看一遍解
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《啄木鸟》教学设计
《啄木鸟》教学设计 教学目的：1认识14个生字及多音字“干”。2通过学习使学生了解有关啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的知识。3培养学生有感情朗读文的能力，渗透环保意识。 教学过程： 一
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啄木鸟议论文（5篇材料）
在一个美丽的大森林中，一只小黄鹂正在用他那动听的歌喉，吸引着那些美丽的花朵们的心。花朵们静悄悄地听着黄鹂优美的歌声。‘喀喀喀’一声噪音打破了美丽的风景，是一只啄木鸟在
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啄木鸟行动安排
“啄木鸟行动”安排
各班主任，各位老师：
为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《陕西省实施《中华人民共和国国家通用语言文字法办法》，在社会、校园大力宣传用 -
“啄木鸟”行动调查报告
“啄木鸟”行动调研报告
文字是人类文明的象征，是人们表达思想、传递信息的重要工具。而汉字是我国古代劳动人民在长期的社会实践中创造出来的。汉字在世界文字体系中有着独 -
啄木鸟和小老鼠历险记
啄木鸟和小老鼠历险记 一天，小龙在森林里走着走着，看见苹果树和松树都结不出果实，连忙说：“要是有一种神奇的仙丹那该多好啊！这样就能让苹果树和松树结出果实来了。”这话被从地
