专题：重庆广播电视网
-
广电总局科技司关于成立中国下一代广播电视网
广电总局科技司关于成立中国下一代广播电视网（NGB）工作组的通知 【发布时间】：2010-07-08 17:55 【信息来源】：科技司 7月8日，广电总局科技司向各有关单位发出《广电总局科技司关
-
重庆广播电视大学
附件一
重庆广播电视大学、重庆工商职业学院
道路、管网及建筑工程施工招标代理投标函
重庆广播电视大学、重庆工商职业学院：
根据贵校关于合川校区道路、管网及建筑工程施工 -
中国下一代广播电视网(NGB)自主创新发展战略研究报告
中国下一代广播电视网（NGB） 自主创新发展战略研究报告 NGB总体专家委员会 二〇一〇年六月 目 录 前 言 ................................................... 3 1．发展需求与
-
有线电视网评估
有线电视网评估有线电视系统
一、光环路主干网采用的是1550光传输设备它是由一个总前端和五个分前端组成。大武口总前端有两台1550光发射机，四台20dB前置EDFA。石炭井分前端 -
下一代广播电视网(NGB)建网模式选择之我见（共五则）
浅析“三网融合”背景下广电的发展趋势 雍子威 （江苏省广电有线信息网络股份有线公司南京分公司） 【摘要】“三网融合”其实是一种社会广义性的说法。现阶段它并不意味着电信
-
重庆广播电视大学南岸分校
重庆广播电视大学南岸分校
工 作 简 报
2008年第五期
重庆电大南岸分校办公室编二○○八年三月十七日
【本期内容提要】
☆ 南岸电大举行2008年春期开学典礼南岸电大举行200 -
《中国下一代广播电视网(NGB)自主创新战略研究报告》的通知
广电总局科技司关于转发《中国下一代广播电视网（NGB）自主创新战略研究报告》的通知7月1日，广电总局科技司向各相关单位发出《广电总局科技司关于转发的通知》，通知说，为发挥自主
-
关于有线广播电视网的维护
关于有线广播电视网的维护 作者： 保密 随着广电网络技术发展与市场的要求，在银川，宁夏广播电视网络公司与银川市网络公司共同组建了银川市区有线电视网络传输中心，实现了银川市
-
重庆广播电视大学长寿分校[5篇范文]
重庆广播电视大学长寿分校 2009秋期电大开放教育教学工作检查的自查报告 根据“重庆广播电视大学关于开展2009年秋季实地教学检查的通知”要求（渝电大教发[2009]70号），结合我校
-
电视网络技术部民主管理制度
电视网络技术部民主管理制度一总 则民主管理是社会主义企业班组职工对班组的全面生产活动以及班组各项工作进行讨论、审议、决定和检查，实现职工直接、广泛、经常参与管理班
-
构建数字电视网推进三网融合
2007-3-25 热点聚焦——构建数字电视网 推进三网融合 第16期 广电专刊 文档下载(472 KB) 文/广电总局科技司 常健 中国的有线电视起步于上世纪八十年代末九十年代初，是从最
-
梁山电视网(梁山新闻)梁山县招募志愿者
梁山县志愿者招募启事梁山电视网讯 根据全县党群工作会议和梁文明委〔2013〕4号《关于加强志愿队伍建设，提升志愿服务水平实施方案》文件精神要求，现面向全县各级各部门各单位
-
有线电视网资产转让协议（五篇模版）
本协议由下列双方于_________年_________月_________日于中华人民共和国（以下称“中国”）_________订立：转让方：_________（以下称“甲方”），其法定地址为：_________；受让方：_________（
-
重庆广播电视大学两江学院致（共五则）
重庆广播电视大学两江学院致———— 工业园管委会
商洽提升培训协作关系的函
———— 工业园管委会：
重庆广播电视大学是经国家教育部批准，重庆市人民政府主办并直属于重庆 -
广播材料
2012学年第一学期“新少年”广播第十七期【播放 The Tower】
（竺）拥抱着灿烂的阳光，曼妙总在心中荡漾。
（马）呼吸着新鲜的空气，清新总在心头环绕。
（竺）新少年，伴您度过美好的初中生 -
重庆广播电视大学《软件开发工具与环境》课程教学大纲(精)
重庆广播电视大学《软件开发工具与环境》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质、目的与任务 《软件开发工具与环境》是计算机科学与技术专业本科生的一门重要课程
-
2012年度重庆广播电视大学直属(软件)学院社团纳新策划书 改动
2012年度重庆广播电视大学直属（软件）学院社团纳新策划书新学期新气象，重庆广播电视大学直属（软件）学院在大一新生的加入下显得更具活力。在这秋高气爽的日子里，为宣扬直属（软件）学院
-
重庆广播电视大学供销分校开放教育专职教师岗位职责
重庆广播电视大学供销分校开放教育专职教师岗位职责 一、基本职责 专职教师应该努力学习马列主义、毛泽东思想，特别要学习邓小平理论，坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，刻
