专题：郑人买履教案
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《郑人买履》教案
《郑人买履》教学设计 教学目标： 1．初步了解文言文这种文学样式，学习借助注释及工具书读懂课文大意。 2．初步掌握“履”、 “度”、“及”、“遂”、“宁”等常用文言实词的意
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郑人买履教案
《郑人买履》教学设计 教学目标： 1.正确流利、有感情的朗读课文。 2.掌握“度”的读音，理解一词多义。 3.培养学生的概括能力。 4.懂得遇事不要墨守成规，要灵活变通的道理。 5.
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郑人买履教案
语文教案 一、课题名称：《郑人买履》 课题类型：新知课 二、教材及单元：《语文》苏教版七年级上册第一单元第4课《寓言二则》 三、教具、学具准备：教材、黑板 四、教学目标： 【知
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《郑人买履》教案
《郑人买履》教案 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解古今词义和表达上的不同之处。 2、理解句意，领悟寓言所讲的道理。 教学重点、难点 在理解故事内容和
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郑人买履教案
《郑人买履》教学设计 教师：王淑芳 《郑人买履》教学设计 教学目标: 知识与能力：将文言文和译文对照,弄懂词义和句意。 过程与方法：以读为主，引导学生从这则寓言中领悟一些生活
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郑人买履教案
《郑人买履》教案 内高预科（2）朱芸婷 教学目标：1、借助注释和工具书读懂浅显文言 2、初步培养学生学习文言的兴趣 3、会朗读、背诵、翻译课文 4、理解寓言蕴含的深刻道理 教学
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郑人买履教案五篇
郑人买履教案作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的郑人买履教案，仅供参考，希望能够帮助
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公开课《郑人买履》教案
郑人买履 教学目标： 1.学习课文，理解字词意思。 2.正确流利、有感情的朗读课文，读出韵味、节奏并理解课文内容。 3.懂得这则寓言的寓意及现实意义。 重点：理解这则寓言的寓意，有
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郑人买履教案及反思
郑人买履教案及反思 五二班赖国梅 学情分析： 四年级时学生已经接触过文言文，本期二单元也正式学习了文言文《浙江之潮》，学生也知道利用金钥匙“学习古文，要大声朗读。要读熟，最
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郑人买履（5篇材料）
郑人买履、揠苗助长、掩耳盗铃、亡羊补牢、守株待兔、买椟还珠、南辕北辙、滥竽充数、 二年级下册 《守株待兔》 道理：做任何事情都不要心存侥幸，想不劳而获。 《拔苗助长》
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郑人买履读后感
[郑人买履读后感]郑人买履读后感《郑人买履》读后感 我读了《郑人买履》这篇古文,它的中心也就是主要内容是借用一个宁可相信自己脚的尺码而不相信自己脚的郑人讽刺墨守成
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寓言二则《刻舟求剑》《郑人买履》(教案)
《寓言二则》 教材分析 本课选编了两则古代寓言，这两则寓言都是以短小有趣的故事，讽刺了生活中的某些荒唐可笑的现象，揭示了一些深刻的道理。《刻舟求剑》讲的是一个坐船过江的
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寓言两则《揠苗助长》《郑人买履》教案
教学目标：1.学会本课生字“寓、焦、苦、弱、勃、闷、宋、则、疲”，能熟练运用。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，懂得复述课文。3.创设情境，联系上下文理解课文中的
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21.2_郑人买履_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1．学习《郑人买履》，学习并掌握本课的生字新词。 2．正确流利的朗读课文，背诵课文。 2. 教学重点/难点 教学重点 结合注释，理解文言文的意思。 教学难点
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五年级语文上册《郑人买履》教案 语文A版
寓言二则-郑人买履 教材简析： 课文借一个宁可相信尺码而不相信自己的脚的人，讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。故事生动有趣，言简意赅，用可笑的事从反面给人启迪，耐
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《郑人买履》说课稿[5篇模版]
《郑人买履》说课稿1一、说课内容：新教材第八单元第34课——《郑人买履》《买椟还珠》。二、教材分析：内容上，借一个宁可相信尺码也不相信自己脚的人，讥讽墨守成规、迷信教条而
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《郑人买履》教学设计(定稿)
《郑人买履》教学设计一、揭示课题，归纳方法 1、师：同学们，我们以前学习过不少的寓言故事，知道了寓言是文学作品的一种体裁，它用简短的故事，告诉了我们一个深刻的道理。谁能把你知
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郑人买履教学设计
郑人买履教学设计 教材简析： 课文借一个宁可相信尺码而不相信自己的脚的人，讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。故事生动有趣，言简意赅，用可笑的事从反面给人启迪，耐
