专题：做事不拖拉教案
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做事不拖拉教案
《做事不拖拉》教学设计 教学过程： 一、导入： 1、老师先给大家猜个谜语： 滴答滴答,声音急。催我早早睡，叫我早早起。 这是什么？谜底：闹钟 2、闹钟是做什么用的？（告诉我们什么时间该
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做事不拖拉教案
《做事不拖拉》教学设计 桃林小学 李言言 教学目标：使学生了解做事拖拉的危害, 教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 教学
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做事不拖拉
做事不拖拉
教学目标：
1、明白什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处。
2、发现自己身上做事拖拉的现象，从小养成珍惜时间的好习惯。
3、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命 -
13 做事不拖拉教案
13 做事不拖拉 一、寒号鸟的故事 小朋友，今天老师给大家带来了一个故事，你们想听吗？这是一个关于寒号鸟的故事：①山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当做自己的窝。
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做事不拖拉[5篇材料]
《做事不拖拉》教学设计
第八小学贺艳芳
本课教学目标：
知识与技能：
使学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常 -
《做事不拖拉》教案设计
教学目标1.通过活动，让学生感受到珍爱生命要从抓紧时间开始，培养他们珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2.通过体验与行为指导，让学生学会合理安排自己的事情，学习时就要
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做事不拖拉教案(新) （最终版）
《做事不拖拉》 泰兴市蒋华小学陆建霞 教学目标： 1．通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2．教育学生学
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做事不拖拉（共五则）
3. 做事不拖拉 活动目标： 1.通过活动，让学生感受到珍爱生命要从抓紧时间开始，培养他们珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2.通过体验与行为指导，让学生学会合理安排自己
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一年级道德与法治下册教案做事不拖拉
做事不拖拉 教学目标： 1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2、教育学生学会有计划、抓紧时间来
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做事拖拉的习惯
老师们，同学们 最近发现我校的学生，总有拖拉的习惯。 如：星期一的升旗和每天的上操，广播一而再，再而三的通知学生们抓紧时间排队。我们的同学似乎听不到广播里面的声音。 再如：
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一年级道德与法制下册做事不拖拉教案 5篇
黄花塘中心小学一年级道德与法制备课主备人：李国富 餐桌上的学问 教学目标： 1.知道不挑食、不偏食、营养全面对小学生的成长非常重要，认识养成良好的饮食习惯的重要性，从而培养
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苏教版品德与生活《做事不拖拉》教学设计
13、《做事不拖拉》 教学目标： 1.通过活动帮助学生认识拖拉的危害，激发其远离拖拉的情感。 2.通过活动寻找到做事不拖拉的方法，初步养成良好的行为习惯。 3.尝试做事不拖拉的方
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不做事
不做事，做人就没有了内涵，做事先做人，人品最关键。在当今社会，每个人都不再只是一个人，而是一个品牌，需要经营自己，推销自己，完善自己；所以，为人处世，不但要学会做事，更要懂得做人，只有将
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做事和不做事范文大全
做事和不做事的人区别 1 做事的人永远做事，不做事的人永远不做事。 2 做事的人总是找事做，不做事的人总是有事也做不好。 3 做事的人永远做不完的是，不做事的人永远无事可做。
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心理健康教育教案：不做小拖拉
心理健康教案《不做小拖拉》授课人：徐黎敏课程名称不做小拖拉课程学时40分钟教学对象一、二年级一、教学理念立足于小学低年级学生认知特点和基本学习习惯的养成，以学生的发展
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《我不拖拉》教案和说课稿11
《我不拖拉》教学设计 第一课时 一、活动目标 1、情感与态度：通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度 。
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3、我不拖拉_教案1
我不拖拉 【教学目标】 1．通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2．教育学生学会有计划、抓紧时间来学
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做事不做人 做人不做事
做事不做人 做人不做事 ——论日常管理中制度与人情的关系 目前中国最受欢迎的实战型管理培训专家余世维有一句话是“做人就不做事，做事就不做人”，这句话给我印象很深，深刻的
