专题：整数乘法推广到分数
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整数乘法运算定律推广到分数
课题名称： 整数乘法运算定律推广到分数备课教师：张巨伟教学目标：1、通过尝试迁移、合作交流的自主探究活动，使学生理解整数乘法运算定律，对于分数乘法同样适用。并能应用这
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4、整数乘法定律推广到分数
整数乘法定律推广到分数尊敬的各位评委老师，大家好！我是号考生， 今天我说课的内容是整数乘法定律推广到分数，下面我将从以下几个方面来进行我的说课：一、说教材整数乘法定律推广
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整数乘法运算定律推广到分数教案设计
《整数乘法运算定律推广到分数》教案设计 黄石市白马山学校 李道良 教学内容 教科书第9～10页的例5、例6，练习三的第6～9题． 教学目的 1．使学生知道整数乘法的运算定律对分数乘法同
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《整数乘法运算定律推广到分数》优质课说课稿
《整数乘法运算定律推广到分数》说课稿今天我说课的内容是六年级上册第一单元的例6、例7《整数乘法运算定律推广到分数》，我的设计理念是从学生已有的生活经验出发，创设情境、
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整数乘法运算定律推广到分数乘法教学反思（范文）
《整数乘法运算定律推广到分数乘法》教学反思 汤中坚 分数的四则运算的知识和技能是小学生应该掌握的基础知识和基本技能。分数四则运算在计算方法上与整数、小数计算有一定
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分数乘法混合运算和整数乘法的运算定律推广到分数乘法
分数乘法混合运算和整数乘法的运算定律推广到分数乘法课题整数乘法运算定律推广到分数课型新授课设计说明本节课的内容与旧知联系，新课前学生对整数，小数混合运算的运算顺序以
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《整数乘法运算定律推广到分数》教学设计
《整数乘法运算定律推广到分数》教学设计 教学内容：教材第14页例5、例6，练习三的1、2、3、4、5题 教学目标： 1、使学生会用整数乘法的运算定律推广运用到分数乘法，并使一些计算
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《整数乘法运算定律推广到分数乘法》教学反思
面对新的课程改革，教师首先应该改变教学的行为，即把对新课程的理解转化为自觉的教学行动。这就要求教师在教学行为的层面上，呈现出新课程的所蕴涵的新的教育理念和新的教学方式
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《整数乘法运算定律推广到分数乘法》的教学反思
（1）、注重了情境的导入，提高孩子们的参与热情，《整数乘法运算定律推广到分数乘法》的教学反思。本节课，开启课时，我注重从孩子的身边挖掘素材，引出整数乘法运算定律，加以复习巩固，紧
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《整数乘法运算定律推广到分数乘法》的教学反思
《整数乘法运算定律推广到分数乘法》的教学反思面对新的课程改革，教师首先应该改变教学的行为，即把对新课程的理解转化为自觉的教学行动。这就要求教师在教学行为的层面上，呈现
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整数乘法运算定律推广到小数
课时教案课题：第一单元：整数乘法运算定律推广到小数第课时总序第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日教学内容：教材第12页例7及练习三第4、5题。教学目标：知识与技能：使
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《整数乘法运算定律推广到分数乘法》教学设计（五篇范例）
《整数乘法运算定律推广到分数乘法》教学设计 教学内容：教材第14页例、例6 教学目标： 、学生理解整数运算定律对分数乘法同样适用，并会灵活运用运算定律进行一些简便计算； 2、经
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整数乘法运算定律推广到小数教案
课题：第一单元：整数乘法运算定律推广到小数 巨龙小学蒋学伟课型： 新授教学内容：教材P12例7及练习三第4、5题。教学目标：知识与技能：使学生知道整数乘法的运算定律对于小数乘
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整数乘法运算定律推广到小数教案[定稿]
《整数运算定律推广到小数》学内容：教材76页例题14及相应的“练一练”。 学目标：让学生通过学习完成，知识目标：能够熟练的将整数运算运用到小数，能够对小数进行简便计算。能力目
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《整数乘法运算定律推广到小数》教案
整数乘法运算定律推广到小数 教学目标 1．理解整数的乘法运算定律同样适用于小数乘法。 2．能用乘法运算定律对小数乘法进行简便运算。 3．培养自觉进行简算的意识，提高思维的灵活
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整数乘法运算定律推广到小数乘法教案
整数乘法运算定律推广到小数乘法 教学内容：整数乘法运算定律推广到小数乘法。 教学目标： 使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数
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《整数乘法运算定律推广到小数》教案
《整数乘法运算定律推广到小数》教案 教学内容 九年义务教育六年制小学数学课程标准教科书（人教版）五年级上册《整数乘法运算定律推广到小数》的例7及“做一做。” 教学目标：
