专题：做生命的主人
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做自己生命的主人（5篇）
做自己生命的主人 陈想玺睿，一个非常可爱的女孩。她还不满六岁就开始了小学生活。她那可爱的笑脸上些许多了份忧愁。 因为她年龄比正常的孩子小，所以对妈妈的非常的依赖。今天
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把握生命,做自己的主人!（合集五篇）
把握生命，做自己的主人！赣榆县黑林中学七（1）班谷绒娣
“防震减灾”，顾名思义，就是防止地震减少灾难。近几年来，“防震”这一个话题一直都是人们关注的焦点。例如：刚发生不久的舟曲玉 -
做校园主人
做校园主人，当文明标兵
各位老师、同学：早上好。今天我演讲的题目是《做校园主人，当文明标兵》
文明是人类进步的精神之花，卫生是人类健康的基本需求。创建一个整洁卫生的校园环 -
为生命护航做健康的主人演讲稿
非常荣幸参加这次演讲，也非常感谢市卫生局领导给予我们提供这个机会与大家交流，共同学习。首先，我们要知道什么是健康，你了解健康吗？现代人的生活水平提高了，日子也红火了，可是高血
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群众自治做主人
群众自治做主人（三句半） 甲：敲锣打鼓震天响， 乙：我们四人来宣讲， 丙：宣传国策讲计生， 丁：是大事！ 合：对，宣传国策是大事！ 甲：家事国事天下事， 乙：计划生育是自己的事， 丙：群策群力群管理， 丁：要
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做自己的主人
做自己的主人
我要说的是，当你指望着别人时，你就只能是一个奴隶。
我们生而为人，在世上惟一能做的就是自己的主人，我们对自己发出命令，我们必须能够执行，我们对自己说，每天背下五十 -
做地球的主人
做地球的主人 为什么地球会自转？为什么它是圆的？为什么会发生地震……爸爸一一地答复，耐心地帮我解开迷题，在这很长时间里，我在爸爸的脑海里认识了地球的诞生、变化、未来等丰富
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做主人总结5则范文
开展“做主人 敢担当 谋发展 惠民生”
大讨论活动第一阶段经验总结尚志市希望小学开展“做主人 敢担当 谋发展 惠民生”
大讨论活动第一阶段经验总结
——尚志市希望小学
为 -
案例学雷锋做主人
学雷锋做主人，爱家园在行动基本情况：重庆市巫山县大昌小学，现有学生1801人。我校开展学雷锋活动有声有色，受到县政协副主席、县教委主任曹诚仲和县政协教科文卫委的关注，并积极助
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做情绪的主人[推荐]
做情绪的主人 ［教学目标］ 1、了解情绪的各种表现。 2、认识到主动调节与控制自己的情绪重要性。 3、初步学会调节自己的情绪。 学生：剪红绿苹果；回忆自己快乐与不快乐的心情故事
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做文明城市的主人
各位老师，同学们：我认为：我们应当注重自己在日常的学习和生活中，从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。因为文明礼仪，说起来容易，要真正做好却并不简单
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做自己的主人
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做自己的主人
作者：马长根
来源：《高考进行时·高三语文》2012年第10期
马长根连云港市中学语文教研员，市中语会秘书长，连云港师范专科学校特聘研究员。 -
做习惯的主人
《做习惯的主人》主题班会设计方案
七年级三班湛玉禄
一、 计划课时
一课时
二、 班会目的
１． 使学生认识到好习惯的重要性及坏习惯的危害；
２． 初步培养学生好的学习习惯，并与不良 -
做习惯的主人
《做习惯的主人》活动设计方案一、 计划课时
一课时
二、 活动目的
１． 使学生认识到好习惯的重要性及坏习惯的危害；
２． 初步培养学生好的学习习惯，并与不良习惯作斗争。
三、 活动 -
做时间的主人[本站推荐]
课后作业： 时间是宝贵的，它对一切人都公正无私的，在它面前，皇帝和乞丐同样富有，对不同的人，它又奖罚分明，它给某些人带来硕果累累，予另一些人的却只是空虚和感叹。为了增强同学们的
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学做自己的主人
学做自己的主人 （一） 导入 通过询问同学们对自己的考试成绩是否满意，教师注意观察学生的反应并总结，带学生做一个小调查－－《学习诊断》来导入新课。 请大家拿出本子记下下面的题目
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学做自己的主人
学做自己的主人 教学目标： 教师： 1了解不同学生的归因特点。 2帮助学生掌握合理的归因方法。 学生： 1了解自己的归因特点。 2认识不合理的归因产生不良的后果。 3掌握合理的归
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学做自己的主人
环顾我们的一生，也许难免会有不少负担和一些不幸。但仔细想想，却也绝非全然。只要我们有心，还是有可能掌握到欢喜的片刻。生命中或许不免悲苦，但苦中也可作乐。想要苦中作乐，「随
