专题：整体把握初中地理教材
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如何理解和认识整体把握教材
如何理解和认识“整体把握教材”的内涵和意义
“整体”是相对于“个体”来讲的，它具有总结性、概括性和统领性的作用。而语文中的整体把握教材，则要求要把握教学阶段的总目标 -
深入钻研教材把握整体结构（精选5篇）
深入钻研教材把握整体结构 深入钻研教材是提高教学质量的关键环节。只有深入钻研教材，把握课文的整体结构，才有可能从语言文字和思想内容的辩证关系出发，把知识、能力和思想教
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初中地理教材分析
湘教版七年级地理上册教学计划 本学期我担任七年级1-4班的地理教学任务，每周两课时，所用教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本
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初中数学教学：整体把握不可或缺
摘 要:所谓数学教学的整体实现,是指知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面目标的有机结合。初中数学教师应努力挖掘教学内容中可能蕴涵的、与上述四个方面目标有
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初中地理新旧教材比较（推荐阅读）
初中地理新旧教材比较.txt你不能让所有人满意，因为不是所有的人都是人成功人士是—在牛B的路上，一路勃起你以为我会眼睁睁看着你去送死吗？我会闭上眼睛的初中地理新旧教材比较
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新人教版初中地理教材目录（范文大全）
新人教版初中地理教材目录 七年级上 第一章 地球和地图 1. 2. 3. 4. 5. 第一节 地球和地球仪 认识地球的形状和大小P2 地球的模型——地球仪P4 纬线和纬度P6 经线和经度P7
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如何引导学生整体把握课文
如何引导学生整体把握课文
一、整体把握课文的重要性
在传统的阅读教学中，我们一直习惯于从头到尾逐段分析讲解课文。这一做法其实蕴含了这样的阅读假设，即阅读应该按着由词到 -
浅谈初中地理教学中的新旧教材对比
浅谈初中地理教学中的新旧教材对比 一、利用图像导入新课,激发学生学习欲望,变“要我学”为“我要学”。 学生对学习的直接兴趣是构成学习动机的重要成分。对学习的直接兴趣
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苏教版初中语文教材整体分析
苏教版初中语文教材整体分析
教研室杨文龙
教材体系
七、八年级教材每册设有六个单元，名著推荐与阅读，专题。
九年级教材分为三大块：整合优化单元、专题、名著推荐与阅读。
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中考题型—整体把握题作业
整体把握题 1、下面各组词语中感情色彩相同的—组是（ ） A．勇往直前 拈轻怕重 温声细语 人云亦云 B．坚强不屈 雍容典雅 挑拨离间 负债蒙恩C．卑鄙无耻 纵横决荡 富贵不淫 投机取巧
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阅读教学中整体把握的策略
针对传统语文教学把课文肢解得支离破碎的情况，新课程标准提出了“整体把握”的理念。何为“整体把握”？整体把握就是学习主体在阅读后对阅读文本的整体感悟和理解，包括理清思路
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记叙文阅读之一——整体把握[优秀范文5篇]
记叙文阅读之一——整体把握
写人记事类的记叙文，通读全篇后，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
一、把握文章主要内容的方法
1.理清记叙文六要素：时间、地点、人物（尤 -
高考语文诗歌整体把握教案
一、如何快速把握诗歌主题近年来，诗歌鉴赏的命题可谓是千变万化，但我认为，无论从哪个角度考查，把握诗歌的主题，了解作者的思想感情，这是鉴赏诗歌的先决条件。如何快速把握诗的主
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中学地理教材教法材料
中学地理教材教法 第一章 教师素质 教师素质：职业道德素质——灵魂：献身教育，教书育人；业务素质——核心；心理素质——基础；审美素质——形象展示；人格——追求。 第二章 中国地理
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地理校本课程教材(DOC)
地理校本课程教材 生活与地理 教学目标： （1）让学生多增加课外地理知识，开阔知识视野 （2）使学生学会运用相关的地理知识去解释身边的生产，生活等地理现象 （3）培养学生的调用知识的能力
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把握教材特点优化教学策略（模版）
把握教材特点优化教学策略 ——浅谈选修课《中国古代诗歌散文欣赏》的教学 华师一附中涂萍 一、教材特点 《中国古代诗歌散文欣赏》这本选修教材着眼于增加学生对中国古代
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课后作业(解读课标——整体把握初中数学课程)（优秀范文5篇）
课后作业解读课标整体把握初中数学课程
认真回顾《解读课标——整体把握初中数学课程》这门课，课程中解读了教育理念的变化，请您就其中的一个理念说明带给您教学中的启发或反 -
初中成语教材
七年级上册： 1、水波粼粼：形容水的明净。 2、各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。 3、喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 4、花团
