专题：作文建筑与节奏韵律
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浅析节奏与韵律（小编整理）
浅析诗歌的节奏 诗歌不仅要押韵，更要有鲜明的节奏。声韵仅反映语言的抑扬，节奏才显示语言的顿挫。郭沫若说：“节奏之于诗，是她的外形，也是她的生命。”风声、鸟鸣、花 开、水流，
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游戏与韵律活动[范文]
游戏与韵律活动 一、活动的背景： 随着社会的发展，玩具是越来越智能化、私人化。如今，跳皮筋、捉迷藏、丢手绢、跳方格、扔沙包等老游戏离孩子越来越远了，孩子玩的大多是玩具与电
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语气与节奏[精选五篇]
一、语气 语气是在一定思想感情支配下的语句的声音形式。语气，拆开了就是“语”和“气”。“语”是我们朗读时用有声语言念出来的一个个具体的语句，“气”则是我们朗读、说话
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节奏与节拍教案
《节奏与节拍》教案 一、教学目标：通过对节奏节拍的学习,以了解节奏在音乐中的重要性。 二、教学重难点：首先要明白节奏与节拍的共同点和不同点，还要多加练习复杂的节奏型。 教
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古诗常见形式与韵律浅谈
“古诗”浅谈 不少朋友都喜欢古诗，喜欢它朗朗上口的韵味、简洁优美的形式、深邃悠远的意境，寥寥数行，却能容纳万千；写景，或磅礴、或秀丽、或苍凉，跃然纸上；抒怀，或深情、或忧伤、或
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乐理 3节拍与节奏
课题：节拍与节奏 教学目标：掌握音值组合法则的运用、指挥图示 教学重、难点：音值组合法 教学方法:讲解、做题 授课时间：2010.9.20 第3、4节 授课时数：2课时 教学过程与内容： 第三
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7.2 节奏与旋律 教案
7.2 节奏与旋律 【教学目标】 1.知识目标： 了解自己在不同集体中，扮演不同角色，承担不同责任。了解集体中的“小群体”存在的利与弊；懂得正确处理集体生活中的矛盾和冲突就是学
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《节奏与节拍》教案（推荐阅读）
《基本乐理》课程教案 授课教师：---- 授课班级：文学艺术系０７－６班 授课时间：２００７年１０月３１日下午第一节课 教学课时：１课 时 教学目标： 一、掌握节奏与节拍的知识，了解节奏、节拍的区别，以及节奏、
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节奏与旋律教学设计
一、学习目标1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚
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教案444旋律与节奏
课题: 服装形式美法则------节奏和旋律 教学目的： 1. 掌握形式美中节奏和旋律的概念2. 理解节奏与旋律的表现几种形式 3. 理解并掌握节奏和旋律在服装设计中运用的一般规律
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节奏与组合演唱教案
《节奏与组合演唱》教案（八年级） 抚宁县长白学校李慧 教学目标 1．学生能够根据歌曲的不同特点与风格，采用组合的形式创造性地表现歌曲的情绪和意境。 2．能自信地、有表情地当众演
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《生活的节奏》(作文)（大全）
生活的节奏
高三（3）班 张依雨时光静淌，岁月却掷地有声地哗啦啦地就流走了。
我们翻着日历纸看日子一天天地流淌，我们盯着钟表听着嘀嘀嗒嗒的声响，明白时间在
一分一秒地流逝。
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《自己的节奏》作文
自己的节奏
挥不去的历史烟尘，踏不尽的墨香古卷，拾不完的细雨闲花。我即将溶入到富饶文明的中原黄土，去拈起平实朴素的词藻音韵，噙着沁人心扉的古茶果香。与其和首领罡风的雄鹰 -
《生活的节奏》(作文)（推荐）
生活的节奏 高三（3）班 张依雨时光静淌，岁月却掷地有声地哗啦啦地就流走了。 我们翻着日历纸看日子一天天地流淌，我们盯着钟表听着嘀嘀嗒嗒的声响，明白时间在一分一秒地流逝。 于
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英语诗歌的韵律与类型
The Rhythm and Types of English Poetry英语诗歌的韵律与类型 目 录 上篇 英语诗歌的韵律 前言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（） 第一章 英语诗歌的韵步．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（） 第一节 韵步的定义与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（） 第二节 韵步类型举例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（） 第二
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五年级武术与韵律教学案
四年级武术与韵律教学案 昌乐育才双语学校 于爱国 【学习目标】 认知目标：本节是综合复习课，要求学生建立良好的武术概念和对韵律的正确定位，养成热爱武术和喜欢韵律的良好习惯
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小学作文：冬天的韵律
冬天的韵律
春天是一支欢快而充满生机的小曲；夏天是一首嘈杂而急促的合奏；秋天
是一曲婉转缠绵的笛乐。那冬天是一种怎么样的音乐呢？我决定到大自然中去寻找答案。
南方。漫步 -
春之韵律作文800字
春之韵律作文800字
春之韵律作文800字
她总是在不知不觉中溜进我们我们的生活，当你察觉到时，她已经给你带了许多许多。她不平淡，也算不上惊天动地。然而，她的一举一动却合成了一
